Református gimnázium, Miskolc, 1893

4 községeinek hazafias szellembeni nevelését ós tanítását veszélyeztetik, még ez idő szerint is 1601 elemi tanítónak a magyar nyelvbeni tudatlansága miatt. E veszélyek elhárítására a tanfelügyelők, tanárok, főigazgatók s közigazgatási bizottságok vannak iiivatva erélyes munkásságuk által, hogy a nemzeti iskola ne csak eszme maradjon, de intézménynyé is legyen hazánk minden részében. Igaz, hogy ily nagy intézménynek keresztülvitele temérdek áldozatot kíván, de mondjunk le czafrangos vágyainkról, fényűzéssel járó, pillanatig tartó, pusztán az újság ingerét csiklandoztató tervezeteink keresztülviteléről: bizonyára jutnak filléreink úgy helyben, mint egész hazánkban, kulturális czélokra, a nemzeti szellemnek nagyobb mérvű ápolására ós fejlesztésére, mely egyedül biztosíthatja a fölényt fajunk részére. A gyilkoló eszközökkel rendelkező hadsereg erejét, hatalmát ismeri korunk és államunk, táplálja is eléggé; de nem feledkezhetik meg azokról sem, ha léte alapját el akarja tartani, kik ama fegyverek élén és hegyén uralkodó szellemnek magvait hintegetik a szívek és vesékbe. Nem feledkezhetik meg az iskolák-, tanítók- és tanárokról sem, kik hazánkban a magyar nemzeti szellem ápolására, terjesztésére kiválólag vannak hívatva, hogy az diadalt arathasson. E téren örömmel emlékezhetünk meg országgyűlési képviselőink viselkedéséről, hogy a közoktatási költségvetés tárgyalása alkalmával nem mindég az egyházpolitikai, de a kulturális nézet is megtermette embereit. Ugyancsak örömmel jelenthetjük a vallás- és közoktatásügyi magyar kir. minisztérium jelentését is középiskoláink állapotáról, mely külső és belső tekintetben emelkedést, tanulmányi tekintetben előhaladást jelez. Ennek elérésére egyébiránt fontos intézkedései által maga a közoktatásügyi minisztérium is nagy mérvben segítette, emelte a hazai intézetek jó részét. Örömmel győződtünk meg a közoktatási miniszter 22-ik évi jelentése alapján arról, hogy hazánk egyes városaiban és községeiben már nemcsak kaszárnyák épülnek, hanem díszes, a kor igényeinek megfelelő épületeket emelnek középiskolai czélokra mindazon helyeken, hol azok törekvéseit, feladatát úgy egyéni, mint nemzeti szempontból méltányolni, érezni és érteni tudják. Az 1883-ik évi középiskolai törvény életbelépte óta, elmúlt 11 óv óta az ország 185 középiskolája számára 91 építkezés történt körül-belül hatodfól millió forinton. Uj helyiségek épültek vagy épülnek a szombathelyi gymnasium számára 179 ezer, a szegedi reál-iskola részére 170 ezer, az ungvári gymnasium részére 175 ezer, a pozsonyi főreáliskola részére 168 ezer, a kis-ujszállási ev. ref. főgymnasiuni részére 143 ezer frton stb. Hogy a nemes verseny között tanintézetünk is hátra ne maradjon, hosszú vájudás után eljutottunk oda mi is ez iskolai évben, hogy az iskolai tanács utján a presbyteriumhoz terjesztett memo-