Református gimnázium, Miskolc, 1891

XVIII 1638-ban ismertette meg velünk Albelius Simon brassói pap, a „Janua lingvanarum" kiadásával. Majd 1643-ban a „Janua rescratat," melyet Comenius a latin nyelv mikénti tanításáról írt, lefordította Szilágyi Beniámin István, előbb nagyváradi (1616. sz. nov. 16.) 1645. sárospataki igazgató tanár. Ugyanezen évben kiadta a Vestibulumot, (Tornáezot) Váradon Piscator, vagy Fischer Lajos a Bethlen főiskola tanára, de ismerte őt Keresztúri Pál, a gyulafehérvári akadémia tanára, ki a heidelbergi és az angol egyetemeket is meglátogatta s ismerték tanítványai is, többek között Apáczai Cseri János, ki eleinte gyulafehérvári segédtanár volt, később kolozsvári tanár, kinek fontos encyklopediája, melynek XXIX. ós XXX-ik szakaszában a Comenius féle elveket ismétli. 0 az idegen nyelv oktatására teljesen Comeniust követi. Ismerte Ledivér Illés, ki Patakon tanítványa volt ós 1684-ben Eperjesen tanár lett. Az óriási munkát kifejtett Comenius széles ismerete mellett sem volt elbizakodott, önhitt. Munkálkodását odaadó vallásosság jellemzi. Többször említi, hogy ő csak alapot akart rakni. A nevelési rendszernek, e monumentális épületnek befejezése az utókor feladata. Comenius óta építgetik a pedagógia ezen befejezetlen épületét. Egy lépéssel tovább haladtak rajta: Locke, Rousseau, Basedov, Fröbel ós Pestalozzi, hazánkban is gyűjtik hozzá az anyagot, készitgetik a különféle terveket, de bizony a mü befejezetlen áll, mert egy helyes, a kor igényeinek megfelelő egyetemes, minden izében szerves egészet képező nevelési rendszert alkotni nem könnyű dolog. Hogy ennek eszméje Comenius szerint csak meg legyen is közelítve, alioz sok jóakarat, áldozatkészség, elöljáróink, hiveink, pártfogóink államunk kiváló buzgósága kell és e mellett munkás keresztyénség. És én azt hiszem, óhajtjuk is mindnyájan, mert megvagyunk győződve arról, hogy egy jó nevelési rendszer, úgy a családnak, egyháznak, mint a hazának, bármennyibe kerüljön is az, meghozza úgy szellemi, mint anyagi tekintetben kamatait, mint meghozta ós meghozza Comenius munkássága századok elhunytával is. Ily értelemben óhajtom én a híres pedagogarchának emlékünnepélyét szivünkben, lelkünkben megünnepelni és megőrizni. Művei, iránya ós szelleme iránt, hála az égnek általában nagy az érdeklődés, a mi a nevelési téren ismét javítást ós javúlást jelez, De az érdeklődésnek van is alapja, másrészről egyéni szempontból is, mert azon szellemi erő, mely józan alapon nyugvó nevelési rendszernek teszi le alapját, melyet az utókor rombolás nélkül fejleszthet tovább az idő ós körülményekhez képest méltóbb mindnyájunk tiszteletére, mint az a hadvezér, a ki véres csatákkal szerez a telhetetlen részére