Református gimnázium, Miskolc, 1888

27 hintán, korláton. Nehezebb gyakorlatok a mászó póznán és kötélen. Hintázó gyakorlatok a gyűrűn s hintázásban' Versenyfutás. Magas és távugrások. Gyakorlatok karlökéssel. Szabad és rendgyakorlatok, egyszerű és összetett kivitellel. Heti óra 2. Pásztor Miklós. 10. T e m p 1 o m i énekek. Heti óra 1 Ruttkay Menyhért. 11. Szabadkézi rajz az önként vállalkozóknak heti 3 órán Dr. Halász Sándor. V-ik osztály. 1. V a 11 á s A ker. egyház története az egyház alakulásától 33-tól a reformátióig 1517-ig. Kézikönyv: Keresztyén egyháztörténet Kovácsi Sándortól. Sárospatak, 1884. Heti óra 2. Tanár: Illyés János 2. Magyar nyelv. Az írásművek szerkesztésének általános szabályai. Kézikönyv: Névy László: Stilistika II. rész. Szerkesztéstan. Budapest, 1879 Költői olvasmányul. Arany János balladái; a népballadák, a magyar irodalom összes jelesebb rnűballadái Magyarázták: Beöthy Zs. és Greguss Ágost. A verstan ismétlése. Prózai olvasmányul a kézikönyvhöz csatolt összes olvasmányok. írásbeli dolgozatok: 1. A ballada elmélete. 2 A hazáért való önfeláldozás a legszebb áldozat. 3. Három csoport rokon értelmű szómagyarázat. 4. Következtetések ; okkötés, okfejlesztés, két és több élű okkötés, föltételes okkötés. 5. Leírás (isk. dolg.) 6. Jelenet, (isk. dolg) 7- Uti rajz. 8. Mese. (isk. dolg.) 9. Gyulay «Pókayné» balladájának műmagyarázata. 10 Elmélkedés és leírás ugyanazon tárgyról. 11. Életrajz, 12 Miké pen mutathatja ki a tanuló háláját az iskola iránt? Tanár: Dr. Kovács Gábor. 3 Latin nyelv. 1. Prózai olvasmány: T. Livius XXI. könyvéből 40 fejezet, az egész könyv tartalmi megismertetésével. 2. Költői olvasmány: egész költemények s egyes részletek Catullus, Vergilius és Ovidius műveiből Pirchala Imre «Anthologia latina» czimű szemelvényei szerint mintegy 20 drb. 3 Latin stilistika és