Katolikus gimnázium, Miskolc, 1940

17 ióhiszemüleg' állig pár héttel kötöttünk velük „örökbarátsági szerződést". A német türelem 1941 április 6-án ért véget. Több oldalról nyomul be a német haderő Jugoszlávia testébe, és tör előre ellenál'hatatlanul. Hamar elszállt a mámor, de már a kijózanodás nem használt. Jugoszlávia sorsa megpecsételődött. Április 10-én meg is halt, miután Horvátország elszakadt tőle és kikiáltotta függetlenségét. így minket sem kötött többé a szerződés, és elszakított déli véreink védelmére a Hongyarapító Kormányzó hadparancsot adott ki: „Előre a déli ezeréves határokig!" Magyar vérhullás kíséri honvédeink bátor előrenyomulásált és 13-án Szabadkát, Zombort és Zentát, 14-én Újvidéket és vele a Bácskát szállták meg. Ápriilis 15-én a „baranyai háromszög", 17-én pedig a Muraköz tért vissza Isten segítségével, vezetőink hazaszeretetével és a nemzet öntudatraébredésével. — A krónikás most le. teszi a tollat, de adja Isten, hogy a jövő évi Évkönyvbe ismét folytathassa krónikáját Nagymagyarország visszaállításáról. A hazafias nevelésünk az eseményekkel is összefügg. A történelmi múlt és az események hatása alatt az iskola legfőbb célja az volt, hogy bevéssük a tanulók lelkébe, hogy magyarnak lenni annyi, mint hinni a magyar nemzet történelmi elhivatottságában és a nemzet örök életében. A magyar önfeláldozó odaadással szolgálja a nemzet jólété', nagyságát és dicsőségét. Megérttettük a tanulókkal, hogy igaz magyarnak benne kell élnie a magyarság lelki és szef.lemi áramlatában, azzal egybe kell alvadnia,. Lelkükbe ülte Itük, hogy magyar csak egész lélekkel lehet valaki, és nem mérlegelve-latolgatva. E kérdésben — mint a székelysors mutatja — megalkuvás nem Cehet. Magyarnak lenni kemény, megtörni nem tudó lelki kényszerűség, amely mindent odaad, ha a nemzet életéről van szó! Aki mérlegel, aki saját jövőjére és érvényesülése szemponltjából nézi a nemzet jövőjét, nem lehet igaz magyar. Sok gondot fordítottunk a nemzeti önérzet nevelésére. Megmutattuk nekik, hogy mi volt, mi most és mi lesz a jövőben a nemzet hivatása. Megértették, és hisszük, hogy jövő nemzedékünk tudni fogja, miért kell küzdenie és siemmilyen gazdasági előnyért a nemzet létét fel nem áldozza. Az új irányban haladó nemzetnevelés új magyarságot teremt. Ez az új nemzedék már nem a régi jelszavakon fog rágódni, s nem lesz mozdulatlan, tétlen és csodaváró, hanem a nemzetéit dolgozó és mindent feláldozó magyar. A kialakulóban lévő új magyarság nem szavakban fogja magát kiélni, hanem igaz munkában. Ez az új nemzedék