Katolikus gimnázium, Miskolc, 1935

és foglalkoztatásba igyekeztek belévezetni a rájuk törő ismeretlen erőket. Az osztályfő az előírt anyag keretében kutatásokat, elmélyüléseket, önálló előadásokat jelölt ki a számukra s kedvvel, lelkesüléssel, elmerüléssel készültek a feladataikra. Egymást dolgoztatták. Az egymás dolgaihoz való hozzászólásaik okosak, komolyak, a sikert megéreztetők, az egymás becsüléséből fakadók voltak. Minden igyekezetük az osztályszellem megerősítésére szolgált. Szerető irányítással sikerült megértetni a társadalmasodás folyamatának a lényegét még a rakoncátlanabbakkal is: érzésekben, cselekedetekben összhangnak kell lennie és ezt csak teljes odaadással és felelősséges komolysággal lehet munkálniuk. A kijelölt vezetők miszsziója sem árulkodás, hanem rájuk bízott szolgálat a nagy Cél érdekében. Kötelességük s mindenki felelős a kötelességéért. Az esetleg támadt félreértéseket az ész és szív fegyvereivel mindig sikerült eloszlatni. Megértés volt az uralkodó szellem, amely tanár és tanítványra egyaránt igen fölemelő hatással volt. Az osztály külső képe is megfelelt a belső melegségnek: a falak tele rajzaikkal, képekkel, az osztály maga virágokkal. A szülők finom érzéseit illeti érte a köszönet, hogy alig volt a katedra egy-egy szál élő virág nélkül. így családdá lett az osztály, a család minden bensőségével, bizalmával, melegségével, de jövőbe néző szigorúságával is. Szociális érzése is meleg volt az osztálynak. A szegényekről való autonom gondoskodáshoz a tapintatosság társult kidolgozott és mindenki számára érthetővé tett vezérelvnek. Külön elismerés illeti a szülőket azért is, hogy a tavalyi osztály jelentést nemcsak elolvasva, hanem meg is szívlelve, egyre komolyabban veszik a fiúk mulasztásait, komolyabban az igazolásokat. Hiszen a lázasakat maga az igazgatóság küldi haza az iskolából, hogy lefektettesse őket. Még nagyobb az osztályfő elismerése a szülők iránt azért a bizalomért, hogy leplezgetés nélkül föltártak mindent, ami a fiúk irányítására és megértésére döntő tényező lehet. E bizalommal visszaélni természetesen bűn volna, amiről szó se essék. Az osztály egészsége jó. A napi jelentő nemcsak a hiányzókat, az osztály előtt és négyszemközt jelenteni akarókat közölte az osztályfőnökkel, hanem a betegek állapotáról is megtette a jelentését. Ezt természetesen úgy, hogy valaki a beteget meglátogatva, referált a beteg állapotáról. Több fiát meg akarja dicsérni az osztályfőnök példaadó aktivitásáért és tanár segítő munkájáért. Azt óhajtja, hogy ez a név sze60