Katolikus gimnázium, Miskolc, 1935

dolgozat írója szépen átvette Petőfitől a szín- és hangbenyomások rendszerezését. Az olvasmány módszeres feldolgozásából sok haszna van a tanulónak. Tárgyi ismeretek szerzésén, jellemfejlődésen stb. kívül, a miknek kifejtése jelenleg nem volt feladatunk, különösen fejlődik a gyermek stílusa: szókincse bővül, stílusa hajlékonyabb, kifejezőbb lesz, szerkesztésbeli tehetsége is izmosodik. Megéri tehát a fáradságot, ha remekíróinkat módszeresen és részletesen olvastatjuk. 43