Katolikus gimnázium, Miskolc, 1909

— 33 — melléknevek fokozása; számnevek, névmások; az igék cselekvő alakjának ragozása, b) Olvasmányból: az I—XXVII. latin és 1 —28. magyar darabjainak fordítása. Havonkint 2 extemporale, tárgya: 5 fő- és melléknevek, 2 comparatio, 1 számnév, 1 névmás, 4 igeragozás. Földrajz: hetenkint 3 óra. Tanárok : I. A)-ban : Bujdosó József; I. B)-ben Xántus Gábor. Tankönyvek : Scholtz Albert- Schíirger Ferenc „Földrajz a gimnázium 1. osztálya számára" és Kogutowitz Manó „Atlasz"-a. Bevégzett tananyag : Földrajzi alapfogalmak ; a földgömb, horizont, tájékozódás, térképolvasás, éghajlat, talaj, termékviszonyok, az ember. — Magyarország ismertetése a következő sorrendben : Nagy és kis Alföld ; Duna, Dráva és Száva köze ; a magyar Tengerpart, a Felíöldek ; hegy- és vízrajz, éghajlat, talaj, termék, lakosság, nevezetesebb városok, térképvázlatok, térképrajzolás. Természetrajz : hetenkint 2 óra. Tanár: Dr. Szerényi Nándor. Tankönyv : Szterényi Hugó : „Természetrajz a középiskolák alsó osztályai számára. I. rész". Bevégzett tananyag: I. Őszi tanítási anyag: Gyümölcsök; házi állatok. II. Téli tanítási anyag : a fenyők ; az ember lakása közelében, az erdőn s mezőn élő emlős állatok. III. Tavaszi tanítási anyag: egyes tavaszkor virító növények ; házi szárnyasok. Kirándulások. Növénygyüjtés. Mathematika: hetenkint 4 óra. Tanár: Kronberger Béla. Tankönyv: Arany—Szijártó : „Számtan" I. r. Tananyag : Alapvető fogalmak. Tízes számrendszer. A számok írása és olvasása. A négy alapművelet egész számokkal, tizedes és közönséges törtekkel. A hazai pénzrendszer, a hosszúság-, terület-, súly- és űrmértékek ismertetése. A számok oszthatóságának ismertető jelei, törzsszám, összetett szám. Legnagyobb közös osztó, legkisebb közös többszörös meghatározása. Közönséges törtek átalakítása tizedes törtekké és viszont. Időszámítás. Óráról-órára házi és havonkint iskolai Írásbeli dolgozat volt, még pedig: 1 római számírás és olvasás és az összeadás, 1 a kivonás és szorzás, 1 az osztás, 2 a tizedes törtszámokkal való műveletek, 2 a közönséges törtek és 1 az egész számok oszthatósága köréből. Rajzoló geometria: hetenkint 3 óra. Tanár: Madáchy István. Tankönyv: Huszka József: „Rajzoló geometria. I. rész." Tananyag: A rajzeszközök és rajzszerek ismertetése. Test, sík, vonal, pont általában. Pont és egyenes. A négy alapművelet távolságokkal. Sík és vonal térbeli állása. Négyzet. Derékszög, egyenes szög. Háromszög. Téglalap, szimmetria, összeillőség. A körvonal és szögmérés. Alapműveletek szögekkel. Szögpárok. Idomok kerülete. Négyzet és téglalap területe. A métermérték. Rombusz. A háromszögek. Romboid. A háromszög területe. Trapéz. Trapezoid és deltoid. Sokszögek. Idomok összeillősége és hasonlósága. Szabályos sokszögek. A körvonal. Két kör kölcsönös fekvése. A kör kerülete és területe. A rajzanyagot a tárgyalt idomok és a belőlük alakított egyszerű síkdíszítmények képezték, különös tekintettel a magyar díszítményekre. Testgyakorlás: heti 2 óra. Tanár: Kuchárik József. Tananyag: a) Katonai rendgyakorlatok a m. kir. honvéd-gyalogsági „Gyakorlati szabályzat" szerint, u. m.: alap- és pihenő állás, arc- és oldalsor képzés, igazodás, fedezés, fordulatok, járás helyben és helyből, lépésváltás, oldalsorba kanyarodások ; a szakaszalakítás és menetelés különösen a lépéstartásra, igazodásra és fedezésre, b) Torna rendgyakorlatok : Sorbontás arc- és oldalsorból 2—3—4-es sorokba, távolságvétel és zárkózás. Fejlődések párokra 3—4-es sorokba, c) Szabadgyakorlatok. Különös gondot fordítottunk a svéd rend3