Katolikus gimnázium, Miskolc, 1893

25 Sándor. Róma története. Italia lakossága. Róma alapítása és királyai. A köztársaság megalapítása és küzdelmek a jogegyenlőség kivívása érdekében. Róma meghódítja Italiát. A pun háborúk. A Gracchusok javítási kísérletei. Marius, Sulla, Pompeius, Jul. Caesar. Az első és második triumvirátus. A köztársasági kormányzás vége. Természetrajz: hetenkint 3 óra. Tanár: Vargha Ferencz. Tankönyv: dr. Rotli Samu „Ásvány-, kőzet- és földtana". Bevégzett tananyag: Rendszeres ásvány- és kőzettan, összekötve a chémia alapvetésével. A földtan elemei kiváló tekintettel a hazai viszonyokra. A tanulók a város környéke geologiai viszonyainak tanulmányozása czéljából egy nagyobb és egy kisebb kirándulást tettek; azonkívül megtekintették a városunkban és a környéken levő nevezetesebb gyár- és ipartelepeket (gáz-, eczet-, majolika-, tégla- és vasgyárakat). Mennyiségtan: hetenkint 3 óra. Tanár: Andor Tivadar. Tankönyv: dr. König-Beke „Algebra I. r.". Bevégzett tananyag: Számolási müveletek algebrai jelzése. A számsor bővítése a negatív számok bevezetésével. Az így kibővített számsorban az összeadás, kivonás (összevonás), szorzás és osztás. A számsor kibővítése a törtszámok bevezetésével. Az így kibővített számsorban az összeadás, kivonás, szorzás és osztás, legnevezetesebb szorzat- és hányados-alakok. Algebrai egész és tört kifejezések és közönséges számok négyzetre és köbre emelése. A geometria haladvány. Az algebrai kifejezések legnagyobb közös osztója és legkisebb közös többszöröse. Az első fokú egyenlet. Arányok és aránylatok. Kéthetenkint a tanultakhoz alkalmazott egy-egy iskolai írásbeli dolgozat. Rajzoló mórtan : hetenkint 2 óra. Tanár: Baumgartl Boldizsár. Tankönyv: dr. Fodor L. és dr. Wagner A. „Constructiv planimetria". Bevégzett tananyag : A kúpszelet-vonalak (ellipsis, parabola és hyperbola) származása, tulajdonságai, symmetriája és nevezettek szerkesztése. Stereometriai alapismeretek: a sík meghatározása és helyzete, két egyenes, sík és egyenes, két sík relatív helyzete ; él-, lap- és testszög. Pontnak, egyenesnek, síkidomnak és testnek egy és két képsíkon való orthogonalis ábrázolása. A tervrajzolás elemei. A főbb (görög, római, ó-keresztény, román, góth és renaissance) építészeti stilfajok ismertetése. A rajzgyakorlatok tárgyát a kúpszelet-vonalakra vonatkozó szerkesztési feladatok, továbbá fontosabb mértani testek, valamint azok combinatiói főbb helyzeteikben való ábrázolása képezték. Testgyakorlás: hetenkint 2 óra. Tanár: Andor Tivadar. Tananyag ugyanaz, mint az I. osztályban. b) Rendkívüli tárgyak. Franczia nyelv: az első félévben kezdőknél hetenkint 2 óra, haladóknál 1 óra, a II. félévben fordítva. Tanár: Weber István. Tankönyv: Hofer Károly „Franczia nyelvtan". Bevégzett tananyag: a) kezdőknél: az igeragozás főbb alakjai, a „de" ós „a" praepositiók használata. Melléknevek fokozása. Főnevek többese. Számnevek. Számnévi gallicismnsok. Olvasmányok: Quatrain. L'hirondelle. Le castor. Zénón. Thémistocle. La fourmi. L'été. b) Haladóknál: az alaktan átismétlése. Rendhagyó igék. Szenvedő alakú igeragozás. Közönségesebb gallicismusok. Olvasmányok: La cliaine de montre (színdarab). Le nid de fauvette. La brebis et le chien. Conversations fran^aises. Szabadkézi rajz: hetenkint 2 óra. Tanár : Baumgartl Boldizsár. Tananyag: a) kezdőknél: Egyenes vonalú idomokból, később kör-, ellipsis-, tojás-, hul-