Református Kollégium, Marosvásárhely, 1912

- 99 5. Földrajzból: „A földrajzi tényezők hatása az emberi társadalom fejlődésére.“ Jutalma 30 korona. Egy dolgozat ér­kezett „A természet az emberiség tanítómestere“ jeligéjű. Nagyon meglátszik rajta a végéhez tett azon kijelentésének igaz volta, hogy kútfőket nem használt. Pedig nagyon rá­szorult volna kútfőkre, mert ha legalább Ratzel könyvét át­futja, nem árulta volna el munkájában saját, szegényesen egyszerű és nagyon szűkre szabott gondolatkörét, a milyen­nel egy ilyen szép, de azért még sem oly könnyen meg­oldható kérdést megoldani nem lehet. Talán iskolai dolgo­zatnak még elfogadható volna, de pályamunkának túlságo­san együgyű. Túl röviden is ir, hiszen mindössze egy Ívnyi terjedelmű. A mit ir, azt is magyartalanúl és elsietve teszi. Pályadijra érdemtelen. 6. A természetrajzból: „Leirandó az állatok fejlődése lerakott tojásokból (petékből) s megfigyelendő és összegyíij- tendő, készítményben láthatólag egy cserebogár és egy tü­csök vagy szöcske átalakulása a tanár vezetése alapján.“ Jutalma 40 korona. — Pályamunka nem érkezett be. 7. A természettanból: „A hő mint meteorologiai tényező.“ Jutalma 30 korona. — Pályamunka nem érkezett be. 8. A mennyiségtanból: „Kifejtendők a gömbháromszög­tan egyszerűbb tételei.“ Jutalma 30 korona. Beérkezett két pályamunka. Az egyik «Non scolae, séd vitae discimus*, a másik tMúlta paucis“ jelige alatt. Az előbbi rövidesen, szűk szóval, hellyel-közzel szűkös áthidalással tárgyalja a sphaericus trigometria elemi tételeit. Beosztása kielégítő. Az utóbbi nagyobb gondossággal igyekszik a célnak — t. i. a feldolgozott anyag megértéséről való tanubizonyságtételnek — eleget tenni, amit bizonyít a dolgozat végéhez csatolt feldolgozott példatár is, bár az sem ment egyes tételek iga­zolatlanul való elfogadásától és bizonyos stilaris és elrende­zésbeli hiányosságtól. — A kettő közül értékesebbnek ez utóbbi bizonyult, miért is ezt a „Múlta paucis“ jeligés dol­gozatot 20 kor., a „Non scolae séd . . .“ jeligés dolgozatot 7*

Next

/
Thumbnails
Contents