Református Kollégium, Marosvásárhely, 1903

A) Magyar írásbeli feladatok.

V. osztály: 1. Melyik volt legkedvesebb szünidei olvasmányom és miért? 2. A versszak fogalma, szerkezete és különböző fajai 3. Maros-Vásárhely nevezetesebb épületei, 4. Macedóniai Filep és Demosthenes küzdelme. 5. Terveim az új évre. 6. A szülök iránti kötelességeink. 7. Márczius 15-nek megünneplése Maros-Vásárhelyit. 8. Gondolatok a Kossuth szobor előtt (próza vagy vers). 9. Búcsú beszéd az év végén.

VI osztály. 1. Magány az erdőben. 2. A költői műfajok három nagy csoportra osztásának mi az alapja? 3. Az én kedvelt íróm. 4. A rendetlenség következményei. 5. A csodás elem a Zalán futásában. 6. Toldi Miklós lelki állapota az I. énekben. 7. Miként fejlődik ki Agnes asszony tébolya? 8. A naiv és mü eposz különbsége. 9. Kisfaludi Károly: „A kérők“ czimü vígjátékának tartalma.

VII. osztály: 1. Miben tapasztaltam a szünidő szellemi nyereségét? 2. Az ősz leírása (próza vagy vers). 3. Az eke és a kard. 4. Mely eszméknél fogva lett világtörténeti fontosságú a franczia forradalom ? 5 História est magistra vitae.

6. A tudományok világítják, a művészetek szépítik az életet.

7. Hannibál és Napoleon összehasonlítása. 8. Balassa Bálint élete és jelentősége a magyar költészetben. 9. Zrínyi és Gyöngyösi költői érdemeinek összehasonlítása.

VIII. osztály: 1. Deák Ferenczröl (jubileumi beszéd, legsikerültebb volt a Nagy Gézáé.) 2. A munka nem teher, hanem jótétemény. 3. Mely okokkal védi Bánk a király tekintélyét a