Református Kollégium, Marosvásárhely, 1903

VII. osztály.

1. Vallástan. Bevezetésül az ember mint vallásos lény. A vallás alapja, fogalma, lényege, forrása s fejlődése. A vallások felosztása. A biblia szerepe és jelentősége. Jézus vallása. Istenországa uráról: Istenről. Istenországa polgáráról: az emberről. Istenországa alapítójáról: Jézusról. Istenországa megvalósulásáról: a keresztyén életről. Symbolikus könyveink és énekeskönyvünk rövid ismertetése. Olvasmányul: Részletek János evangéliumából és Pál leveleiből. Egyházi énekek ismétlése. Heti 2 órán tanította Kúbori János.

2. Magyarnyelv és irodalom. A magyar nemzeti irodalom története a legrégibb időtől 1820-ig, kapcsolatban a magyarnyelv eredete és története; a régi magyar nyelvemlékek bemutatása; a tárgyalt műveknek és Íróknak lehetőleg részletes olvasmány alapján elérhető ismertetése. Kötelező és ajánlott olvasmányok számba vétele. Havonként egy Írásbeli dolgozat. Heti 3 órán tanította: Lakatos Sámuel.

3. Latinnyelv és irodalom. Sallustius Crispus élete és művei; a különbféle pártok; „De coniuratione Catilinae“ ez. művének tárgya. Fordítás: 1—17; 20—22.14—48. caputok. M. Tullius Cicero élete művei; Catilina elleni IV. beszédének szerkezete, rhetorikai méltatása. P. Vergilius Maró élete művei. Fordítás: Aeneas pajzsa VIII. k. 608—680.; Nisus és Euryalus IX. k. 176—450; Pallas halála X. k. 439—510. Turnus halála Xll-ének 887—963. Régiségtani összefoglaló ismétlés. Két hetenként iskolai írásbeli feladat. Heti 5 órán tanította: Trózner Lajos.

3. Görögnyelv és irodalom. Nyelvtani ismétlés különös tekintettel az ó- és új ion nyelvjárás sajátságaira. .Homerosról; életrajzi hagyományok; trójai mondakör; az Ilias tartalma, színtere, chronologiája. Ford. II. 1. 1—611; VI. 237—368; XVIII. 369—617. — A görög próza fejlődése Herodotosig, ennek élete és müve. Ford. Herod. történelmi müvéből: „Kroisos és Solon,“ „Polykrates gyűrűje,“ „A hét persa főur,“