Református Kollégium, Marosvásárhely, 1902

210. dicséret, 23., 105., 90. zsoltár. Heti 2 órán tanította: Kóbori János.

2. Magyarnyelv és irodalom. A prózai műfajok elmélete: leírás, elbeszélés, értekezés. E műfajokon a szerkesztés három művelete (feltalálás, elrendezés, kidolgozás) ismertetve. A feltalálás forrásai. Ismeretszerzési módok következtetés által. Történetírás a görögöknél, rómaiaknál, nálunk. A szónoki beszéd fogalma, fajai, szerkesztése. Meggyőzés, megindítás a szónoklatban. A kisebb szónoki műformák. A magyar szónoklat történetének vázlata.

Könyvnélkiil tanulták a Kölcsey: Parainesisének legszebb helyeit és Kossuth: „Nemzeti védelemről“ ez. beszédét. írásbeli havonként. Heti 3 órán tanította: Szilágyi Géza.

3. Latinnyelv és irodalom. M. Tullius Ciceró élete és működése. Pro lege Manilia ez. beszéde 1—8., 10—14., 17—24. fejezetének, Pro A. L. Archia ez. beszéde 4—6. és

12. fejezetének fordítása, a beszédek szerkezetének, történelmi hátterüknek részletes ismertetésével. P. Ovidius Naso élete és működése. Metamorphosis ez. müvéből. A világ négy korszaka. A Gigasok. Lycaon Deucalion és Pyrrha. Deae- dalus és Icarus. Philenon és Baucis ez. szemelvények: a Fasti-ból Romulus és Renuis kitevése. A Lupercal. Róma alapítása Remus halála. A regifugium. Uj év napja. Feralia ez. szemelvények fordítása, a szükséges mythologiai vonatkozások ismertetésével. Róma topográfiájának, a kormány és államhatalomnak ismertetése A nyelvtani ismeretek érintése. Két hetenként iskolai Írásbeli dolgozat. Heti 16 órán tanította : Nagy Endre.

4. Görögnyelv és irodalom. A görög irás eredete; olvasás és hangsúlyozás: névragozás, számnevek, a melléknevek fokozása, az „<•>“ végű igék ragozása. Olvasmány: megfelelő olvasmányi gyakorlatok és kisebb összefüggő elbeszélések fordítása. Két hetenként iskolai Írásbeli dolgozat. Heti 5 órán tanította: Horváth József.

ji

16»