Református Kollégium, Marosvásárhely, 1901

A) Magyar írásbeli dolgozatok.

V. osztályban: 1. Gondolatok az iskolai év elején. —2. A szüret. — 3. A leírás és elbeszélés szerkezete párhuzamosan. — A. Az állatok hasznáról és tanulékonyságáról. — 5. História est magistra vitae. — 6. A hazaszeretetről, (szónoki beszéd alakjában.) — 7. A munka nemesit. — 8. Arany János Toldi estéjének ismertetése.

VI. osztályban: 1. Költészet fontossága. — 2. Molnár Anna ez. népballada aesthetikai méltatása. — 3. Az Ilias tartalma. — A. Zrínyi szigeti veszedelmének aesthetikai méltatása.

— 5. Mi a külömbség az eposz és regény közt. — 6. A regényírás keletkezése és fejlődése. — 7. A tudomány gyökere keserű, de gyümölcse édes. — 8. A kuruez kor lyrája.

VII. osztályban: 1. Miért oly kedves a Tisza folyó a magyarnak? — 2. Mire intenek minket a lehulló falevelek?

3. A nagy franczia forradalom legfőbb vívmányai. — A. Athenae, Róma, Jeruzsálem jelentősége. 5. Deli Vid és hitvese, elbeszéléssé alakítva. — 6. Dugovics András hatása a magyar irodalomra. — 7. A légszivattyú ismertetése és a vele végezhető kísérletek. — 8. A bécsi kódex tartalma és Révay Miklós érdeme annak ismertetésében.

Vili. osztályban: 1. Az utolsó tanév kezdetén. — 2.

Kazinczy Ferencz és Kölcsey Ferencz barátsága. — 3. Kossuth és Bem összehasonlítása. — A. Mohamed jelleme Kisfaludy Károly „Íréne"-jében. — 5. Mennyiben igazolható, hogy a tudomány hatalom? — 6. Az Alföld Petőfi verseiben.

— 7. Kimutatandó az éghajlat befolyása az emberiség fejlődésére. — 8. „Az Ember Tragédiájáéból a 15-ik szili tartalma.