Református Kollégium, Marosvásárhely, 1899

39

magyar nyelv eredete és történetével; a tárgyalt írók lehetőleg részletes olvasmányok alapján ismertetve Három hetenként egy házi Írásbeli dolgozat Heti 3 órán tanította: Lakatos Sámuel.

3. Latin nyele és irodalom. T Livius életrajza Karthágó legrégibb története és a Il-ik pun háborn előzményei. Ford. XXII. 1—19., 2!—30, 43—59. Horatius éléte és müvei; versmértékek. Ford. Garm. I 1., 2., 3., 4., 6., 7., 8., 9., 11.,

14., 15., 18., 20., 22, 24., 28., 31., 34., 35. 38. II. 3., 6.,

7., 10., 13, 14., 17., 20. III. 1 , 2., 3., 4., 23., 24., 29. IV.

3., Carm. saec. Epod. 1., 2., 7., 9,, lő. Fordítás közben alak- és mondattani ismétlések, tárgyi közlések. Római állami régiségek. Hetenként felváltva közórai Írásbeli dolgozat és extemporale; írásbeli dolgozat összesen 14 Heti 5 órán tanította : Horváth József.

4 Görög nyelv és irodalom. Az alak és mondattan rövid ismétlése, az ó-ion nyelvjárás sajátságainak ismertetése. Bevezetés a homéroszi kérdésbe. A homéroszi vers és az Odvsseia részletes tartalma Olvasmány Honi Odyss. I. 1—

305-ig, V. 1----491. v. VI. 1—332. v. XIII 187--440. v

H

erodotos élete, történetírói munkássága, nyelvezetének sajátságai. Olvasmány a Dávid-féle szemelvényekből, III., V.,

VI. és X. szakaszok Magán és államrégiségek. Extemporalék a tárgyak, olvasmányok alapján. Két hetenként iskolai írásbeli dolgozat, összesen 14. Heti 4 órán tan.: Csiki Lajos.

5. Német nyelv és irodalom. Goethe élete és müvei, Egmont czimü drámájának részletes ismertetése, szereplő személyeinek jellemzése, a darab I és 11. felvonásának fordítása, jellemző részek a többi felvonásokból. Das Niebelung- lied, Das Kind der Sorge és Eine feste Burg ist unser Gott czimü költemények beemlézése. Nyelvtani ismétlés és irodalomtörténeti tanulmányok. Havonként egy írásbeli dolgozat- Heti 2 órán tanította: Kóbori János

6. Történelem. Az újkor története, a franczia forradalomtól kezdve a jelenkorig, a legújabb kori államalakulások