Református Kollégium, Marosvásárhely, 1898

26

Madách „Ember tragédiájának olvasási. írásbeli dolgozat havonként, összesen 10. Heti 3 órán tan. Muzsi János.

3. Latin nyelv és irodalom.. Nyelv- és mondattani ismétlések. Marcus Tullius Cicero életrajza, müvei, ismertetése. ,.De imperio Cn. Pompei “ beszéde fordítva, annak szerkezete nyelvtani, tárgyi, réuiségtani és rhetorikai magyarázatokkal Publius Vergilius Maró életrajza, az Aeneis XII. könyvének áttekintése, a II. könyv torditva. A pásztor dalokból az első és kilenczedik. A Georgiconból: TI. k. Olaszország dicsőítése 136 —177. vers és a mezei élet magasztalása 4-58—54-0. vers. A szövegben előforduló régiségek, mythologia, költészeti alakzatok. Római magánrégiség. Két hetenként egy írásbeli dolgozat, magyarból latinra. Heti 6 órán tan. Koncz József.

4. Görög nyelv és irodalom. A megelőző évi tananyag ismétlése után folytatva a végű igék ragozása, rendhagyó igék és képzés. Olvasmány: Xenopbon Anabasisa. a Schen- kel-Horváth-féle szemelvényekből az I., IIP, VI. és VII. szakaszok, megfelelő alaktani és tárgyi ismertetésekkel Extem- poralék a tárgyalt olvasmányok alapján Két hetenként iskolai írásbeli dolgozat, összesen 14. — Heti 5 órán tan. Csíki Lajos.

5. Német nyelv és irodalom. A nyelvtani szabályok gyakorlása mellett rhetorikai ismeretek Siegfrieds Drachenkanpf, von Ludwig Uhland, Die heilige Elisabeth von August Wit schel, Die Lebenszeit von Brüder Gismon, Árion von Fried Hardenberg von Novalis, Die Geschichte von den drei Ringen von Giov. Boccaccio czimü prózai olvasmányok, Kriembilde von Felix Dahn, Des Sängers Fluch von L. Uhland, O lieb so lang du lieben kannst von Fr. Freiligrath, Der letzte Dichter von Anast. Grün és Das Landleben von Ludv. Heinr. Hölty czimü beemlézett költemények és társalgás alapján. Havonként egy írásbeli dolgozat, összesen 9. Heti 6 órán tan. Kóbori János.

6. Történelem Az uj-kor politikai és művelődési története, Fölfedezések, reformatio, 30 éves háború, egyes álla-