Református Kollégium, Marosvásárhely, 1893

44

7. Mennyiségtan. Elsőfokú határozatlan egyenletek, kapcsolástan binomi tantétel, testmértan. A gymn. osztályok rnath. penzumának ismétlése.

8. Termeszettan. A fényelmélet. Visszaverődés és törés, tükrök, lencsék, sziuszórodás. A látás és az optikai eszközök. A hő és a hőtüuemények mint az erély átalakulásai. A hő és mehanikai munka kölcsönös viszonya. A légköri tünemények. Delejesség. A statikai villanyosság tüneményei. A villanyosság mozgásban., villanyárom. Villanyáramok kölcsönös hatása, delejviilanyosság, in- ductió. Magneto és dynamo elektrikus gépek, a villlanyos erő-átvitel.

9. Philos. propaedeutika. Gondolkodástan: A fogalmak- Ítéletek, következtetések, bizonyítás, álokoskodás, inductió; rendszerek, ismeret vagy tudomány, tanmódszer.

10. Ének. Templomi-, temetési- és világi müdarabok négy szólamban.

11. Testgyakorlat. Katonai rend-, szabad- és szergyakorlatok, játékok és kirándulások.

Osztályvezető:

Páll Károly.

B.) A gymn rendkívüli tárgyakban.

1. Franczianyelv. a) Haladóknak (VI. VII. VIII. osztályból) A visszaható igék, a rendhagyó igék, a melléknév helye, részesülők szóbeli és Írásbeli gyakorlatokkal, b) Kezdőknek (V. osztályból) a névelők, a fő- és melléknevek, a számnevek, nóvrago- zás, a személyes-, birtokos, és mutatónévmások, a kát segéd-ige, a rendes igeragozások, szóbeli és írásbeli gyakorlatokkal.

2. Zene. „Török induló“, aSultáu ez. operettéből, Verő Gy.- től; „Népdalok“, Pap Z.-től; „Keserű bordal“, a Bánk-Bán ez.

* dalműből, Erkel F.-től „Rákóczi induló“, „Nyitány“ a Pique-dame ez. dalműből, Suppe F-től, „Menyegzői induló“ Mendelsohntól; „Induló“ Angelitől: „Csókollak“ Gavotte Kraustól, „Bál után“ Keringő, Harris Ch.-tól; „Szózat“.

3. Gyorsírás, a) Haladóknak. (V. VI. VII. osztályból) a gyorsírás gyakorlása, b) Kezdőknek (III. IV. V. VI. osztályból) a gyorsírás elemei, levelezési gyorsírás.