Református Kollégium, Marosvásárhely, 1882

620

tűzzel tanulandó tudományokkal együtt a főconsistoriumnak jelentsék fel.1)

A főconsistorium 1828. évi vizsgálatra kiküldött biztosai jelentésökre az intézeteknél tapasztalt hibák és üiányok elenyésztetése végett az alábbi utasításokat küldi. 1829. ápril. 26.

1. Csaknem minden tudósítás megegyezik abban, hogy a memóriának igen sok dolog adatván, azexamenek nagyobbrésze a feltett kérdések könyvnólkül való megfelelésében áll, és a szóról-szóra. s gyakran minden értelem nélkül való tanulás nagyon elhatalmazott. Erre nézve ajánlja az elöljáróságnak, hogy az ifjúságot igyekezzék arra szoktatni, hogy feleletjeiket velősen és a dolog értésének kimutatásával tegyék meg; és az ifjúság igyekezete megítélésében is nem annyira az emlékező tehetség nagyobb vagy kisebb erejére, hanem az értelem tisztaságára s a tanított tudományoknak magáévá tételére fordított igyekezetre legyenek tekintettel a professorok, a mint hogy az innen kiküldendő biztos afiainak is ajánltatott, hogy az ifjúságot erről az oldalról igyekezzenek inkább vizsgálni s próbákat tenni, hogy az ifjúság a különböző tárgyakban önön erején s nem a cursus szavaihoz való szoros ragaszkodással fejthesse ki magát.

2. Az 1831. szeptember 1-ső napján kezdve mindenik profes- sor tartozzék a maga által tanítandó tudományok közül, minden esztendőben egy-egy tudományt magyar nyelven nyomtatás alá elkészíteni.

3. Általános megjegyzés lóvén az is, hogy némely professor nem végzi el a maga cursusát a tanítványainak és vagy igen sok prae- missát tanít, vagy a közepe- és végéből valamit elhagy. Ez a tudományosságot s az érteimessóget merőben megakadályozván, szükség, hogy az examenek alkalmával minden tudományból a kérdések és thesisek kidolgoztatván eleitől fogva végig, azok annyi példányban írassanak le, a hány curator és biztos van, hogy a curatoroknak és biztosoknak legyen módjuk egy vagy más tudomány eleje, közepe vagy végéből examinaltatni a procedenseket, hogy igy meg legyen az a meggyőződés, miszerint a professor az egész tudományt merőben eltanitotta, a tanítvány pedig megtanulta. És mivel a tanulók igyekezete annál jobb móddal lehető megpróbálására s a kérdezésben lehető legkisebb kedvezésnek is elkerülésére némely professorok azt a módot követték, hogy az ifjakkal a feleletre kitett thesiseket sors szerint huzatták, miből a következett, hogy a feleletek össze-vissza tétettek és a tudomá!) 960—1828. lvéltári sz.