Református Kollégium, Marosvásárhely, 1882
326 a,) Az okos építő elébb pénzét számlálja meg, azután az abból megvalósítható legczélszerübb rajzon gondolkozik, s végre arra nézve a mi a kormány körébe tartozik, arra engedőimet kér. 1. A mi az elsőt illeti: tudni kell, mennyi együtt az enyedi, kolozsvári, m.-vásárhelyi s udvarhelyi valósággal termő tőke? és abból hány alkalmas és milyen tanuló intézeteket lehetne tartani ? azután a helyeiket kellene meghatározni. A b. e. alapítók czélja a vallás erősödése s a kimivelődés lévén, nem a felszínen, sem a Jézustól eltörölt particularismus sir-falai közt határzodván; azzal bántodhatnának inkább meg a szent porok, ha midőn azt a mit hagytak, czéljukra fordithatnók, a literei occidit magyarázatnak, elvesztegetnék. II. Hihetőleg 3 alkalmas kollegyomnál több mind a négy öszve- géből ki nem telik: és ezeknek helyeik, Kolozsvár, Vásárhely s Udvarhely lehetnének; kihagyva Enyedet, a hol Román nemzet tüzpontjában örökös súrlódás lenne s körül bé a magyarság le is van ölve — s a mi kevés van a helyett, hogy magyarosítson, hamarább veszi fel a nagyobb folyam színét. Atalán ét kellene cserélni a mit lehet, hogy minden nemzet külön legyen. A kisebb oskolák is nemcsak maradhatnának bizonyos határok közt; sőt ha mód volna, minden faluban a pap lenne a jó fizetés mellett (kevesebbet prédikálva) a főtanitó, jól készült segéddel: hogy ott legyen az emberiség első mag-iskolája, melyből a kiváltakat nemesebb ággal kellene megoltani; olvasni s írni s kevés számot vetni minden megtanulhat — s a kiváltakat előre kellene készíteni, ha a tanítók tudnának annyit, hogy ne csak olyant tegyenek, a mit a további építés előtt le kell rontani. — A kezdet nagy fontosságú, melyre nézve — papoknak s segédeiknek ezen köztiszteletet igénylő hivatalra, csak a legkiváltabb eszüek, erkölcsi jellemüek s tudományi alapos készületü ifjak bocsáttassanak ki: hogy az a nagy hiány is, melylyel eddig (különösen a Ma- thesisre s Physikára nézve) mentek ki kevés kivétellel pótlódjék, mert nem világithatásnál is rosszabb a homályvetés arra a mit nem tudnak, olyan becs-mérőt készítvén, melyen alá ne essenek. Mind Magyarországra mind a Teleki thekára nézve MYásárhely látszik, ily népnevelő intézet alapítására legalkalmasabbnak. A mi a tanítókat illeti: 1. mindenütt (a Classisokat is oda értve) szaktanitóknak kell lenni; s még a Classisokban is állandóknak kellene lenni, ha annyi fizetésök lehetne, hogy házat tarthassanak, s az életgond kedvöket el ne vegye. 2 Igen sok órát ne tanítson egyik is; hogy a meg nem hamvasodé gyertya jobban világítson. 3. Legnagyobb baj az állandó tanítók választása: mert tulajdonképen csak a szakot tudónak lehetne voxa. A tanulókra nézve. 1. Ne tanuljanak szüntelen: legyenek elfoglalva, de több egyéb is van, az egészségen kívül különben is hasznos; a mesterséges ugrándozások nélkül is lehet ásni, kapálni, kertet mivelni, oltani, fűrészelni, kis téglákat vetni s rajz szerint kicsibe építeni stb. 2. Ne tanuljanak sok félét egyszerre. 3. Csak azt tanulják könyv nélkül, — a mi az úgy megtartásra méltó, vagy nélkülözhetlen. A hanyag tanítók kényelmére káté módrai leczke tanultatás a tanulók elméjét úgy rá szoktatják s úgy elrestitik,
