Katolikus Gimnázium, Marosvásárhely, 1907

— 53 —

Vágások. Szúrás. Védések. Egyszerű cselek. II. Haladók. Heti 3 óra. I métlésül ugyanaz mint a kezdőknél. Riposz- tok. Kardvágások. Kettős cselek. Pengetámadások. Tempó. Assaut. Tanította Baer Ferenc.

írásbeli dolgozatok.

I. A magyar nyelvből.

V. OSZTÁLY.

1. Tartalmi és alaki különbség a költészet és próza közt. (Isk.) 2. Id. Wesselényi Miklós br. jellemzése. 3. Az elképzeltető leírás módjai. 4. Miben áll a szerkezet egysége ? 5. A ballada és románc. 6. A Walesi bárdok ballada méltatása. 7. A régi magyar vendégségről. (Isk.) 8. A testgyakorlat haszna. 9. Kossuth Lajos egyik beszédének gondolatmenete.

VI. OSZTÁLY.

1. Érzékeltetés és éreztetés a költészetben. (Isk.) 2. Az Odysseia szerkezete 3. A magyar népmese sajátságai. 4 Vörösmarty Zalán futásának méltatása. 5. Toldi Miklós alakja és a „Toldi“ cselekményének alapgondalata. G. A líra fejlődése. 7. Vörösmarty Szózatának méltatása. (Isk.) 8. Bánk bán tragikuma- 9- A dráma belső szerkezete.

VII. OSZTÁLY.

1. A hun és magyar mondák költőisége. 2. Fejlődött-e a magyar irodalom a keresztény középkorban, s ha igen : mely irányban és miben ? 3. Mi teszi Balassit a régi irodalom legkiválóbb lírikusává ? 4. Milyen hatással voltak a nyugateurópai szellemi áramlatok a magyar közéletre s különösen a magyar irodalomra ? 5. Zrinyi és Vergilius. G. Mikes egyénisége. (Levelei alapján.)