Katolikus Gimnázium, Marosvásárhely, 1899

— 51 —

Tankönyv: Kath. Egélytan: Dr. Wappler A. I. r.

Tanár: Balog József.

Magyar nyelv és irodalom. Heti 3 óra.

I. Elmélet. Stilisztika. Szerkezetlan. A feltalálás. Az elrendezés. Az előadás általános formái. A ballada elmélete és a kiválóbb magyar balladaírók.

TI. Olvas m á n y. a) K ö 1 t ö i: A tankönyvben előforduló balladákon kívül: Rozgonyiné. Mátyás anyja. Szi- binyáni Jank. Both bajnok özvegye. Szép Ilonka. Bogár Imre.

6) Prózai: A tankönyv összes olvasmányain kívül Petöti útirajzai. Kármán J: Fanni hagyományai.

Széchenyi I. „Hitel“-ének bevezetése és befejezése. Mikes Kelemen.: Törökországi levelek. Eötvös: Körösi Csorna. Kossuth: A haza védelméről. Deák: Az 1861. első felirati beszéd. Kemény Zsigmond: Első Wesselényi Miklós. Vörösmarty. Gyulai: 'Arany. Jókai Mór: Az új földesúr. c) Emié zve: lvont. V. László. Tetemrehívás. Tankönyv: Magyar Balladák. Grcguss Á. és Beöthy Zs. Stilisztika. II. r. Névy László.

Tanár: Domby Lajos.

Német nyelv. Heti 3 óra.

I. Olvasmányok, a) Költői: Herder „Cid“-je. Die Sonne bringt es an den Tag. Lorc-Ley. Die Grenadiere. Das Kind der Sorge. Der Bauer und sein Sohn. Legende. Des Knaben Berglied.

b) Prózai: Das Riesenspielzeug. Die Posaune des Gerichts. Das gute Heilmittel. Tobias Witt. Die Lycischen Bauern. Auf dem Schlachtfelde. Das Mönchswesen. Fried- rich’s II. Privatleben. Herder.

c) Ein lézve: „Cid“ 1—8 rom. Az olvasott költemények. Herder életrajza.

4*