Katolikus Gimnázium, Marosvásárhely, 1896

— 43 névszóból képzett melléknevekre összetett mondatok 1 drb.

„Mátyás anyja“ ez. költemény prózában, tekintettel az igékre. 1 drb. A birtokos személyraggal ellátott főnévi igenév mint alany. 2 drb. — Függő határozók 1 drb.

A „családi kör“ ez. költemény 3 első versszaka prózában, tekintettel a határozókra. 1 drb. Összetett mondatok a háromféle jelző feltüntetésére 2 drb. — „Hymnus“ rövid tartalma összefüggésben a tanult történelmi anyaggal. 1 drb. — Mellérendelt mondatok 1 drb. — Különféle mellékmondatok 1 drb.

Balog József.

IV. osztály. Iskolai és házi dolgozatok. Havonként 2. 12 drb. — 1. Toldi Miklós gyilkosságba esik (III. ének után.) — 2. Cato jellemzése (Plutarchos után.) 3. Toldi M. megfékezi a bikát (IX. ének után.) — Helytelen kifejezések kijavítása. — 5. „Ki mint vet, úgy arat“ közmondás magyarázata. (i. Lajos király jellemzése „Toldi“ nyomán. — 7. „Toldi“ V. énekének személyesitései, hasonlatai és metaphorai. — 8. „Toldi estéje“ ez. eposz meséje. — 9. A szemléletesség és élénkség tényezői „Toldi" X. énekében. — 10. A nevelés Zrínyi korában (Salamon F. után) — 11. Verstani elemzés. — 12. Gyulai Pál, „Pókainé" ez. költeményének tárgya.

Hager Józsej.

V. osztály. Házi dolgozatok. Havonként egy. 8 drb.

1. „Kádár Kata ez. népballada tárgya. — 2. „Szilágyi és Hajmási“ a népballada és Vörösmarty feldolgozásában.

3. Arany J. „Tetemre hívás“ ez. balladájának drámai- sága. — 4. A régi magyarok erkölcsei (olvasmány alapján.) 5. Őszi vásár (leírás.) —• (>. „Uriházak Erdélyben“ ez. olvasmány vázlata. — 7. „Első és legszentebb legyen előtted