Katolikus Gimnázium, Marosvásárhely, 1896

- 29

Magyar nyelv és irodalom. Heti 3 óra.

a) Kímélet. Stilisztika. Szerkezettan. A feltalálás. Az elrendezés. Az előadás általános formái. A ballada elmélete. A kiválóbb magyar balladairók.

b) Olvasmány. 1. Költői: Szilágyi és Hajrnási. Fo- garasi István. Molnár Anna. Kádár Kata. Pálbeli Szép Antal. Szép Lenke. (Kölesei). — Az álmatlan király. (Kisfaludy K.) Szilágyi és Hajrnási (Vörösmarty). Szondi. (Czuczor). Kőid. (Garay). — A király esküje. (Petőfi). V. László. Az egri leány. Ágnes asszony. Bor vitéz. Tetemre hívás. (Arany). Éji látogatás. (Gyulai.) Hunyady László. (Zalár). A szegény vándorlegényről. (Tolnai). Ágotha kisasszony (Kiss J.) II. Prózai: A tankönyvben előforduló összes olvasmányon kívül részletek Gyulai: Vörösmarty életrajzából, Petőfi Üli jegyzeteiből, Riedl Fr. Mátyás királyról.

c) Emlézve: Kont. A király esküje. V. László. Ágnes asszony. Tetemre hívás. Éji látogatás. Ágotha kisasszony.

Tank. Magyar balladák. Greguss Á., Beöthy Zs. Stilisztika II. r. Névy László. Hager .József.

Német nyelv és irodalom. Heti 3 óra.

a) Nyelvtani és mondattani ismétlés.

b) I. Prózai olvasmány: Das Riesenspielzeug. Posaune des Gerichts — Das gute Heilmittel. — Die ly- cischen Bauern. — Auf dem Schlachtfelde. Tobias Witt.

Das Mönchswesen. Herder. II. Költői olvasmány: Herder „Cid“-je. Die Grenadiere (Heine).

c) Emlézve: „Cid“ 1 4 románcz. — Die Grenadiere. Herder életrajza.

Tank. Német tan- és olvasókönyv. 111. kt. Hoffmann Mór. — Herder „Cid“-je, magy. Heinrich G.

Hager József.