Katolikus Gimnázium, Marosvásárhely, 1884

van hivatva, mit mi phantasiánák nevezünk. Ez azon tehetség, mely a napi folytonos működés daczára sem fárad ki annyira, hogy az alvásban, mint a Leidesdorf nappal működő agytömecseinek, nyugvásra legyen szüksége. Ez azon tehetségünk, mely az ébrenlét állapotában szerzett tudatainkat, is reproduktív képességénél fogva az alvásban megjeleni ti.

Innen nem lehet egészen megengedni Burdach nézetét sem, mely szerint az élet az álomban soha sem ismétlődik. Számtalan eset bizonyítja az ellenkezőt. Nem egy embertől hallottam elbeszélni, hogy a nyomoru utazást, hitvány falusi szekéren, melynek ki-kihulló sáros kerekét maga volt kénytelen fölemelni és helyretenni, a következő éjjen végig álmodta. Gyermekek, ha vig játszótársak között töltik el az estét, álmukban újra átélik az akkor élvezett örömöket

Azonban Burdachnak a legtöbb esetben igazat kell adnunk, csakhogy nem azon alapon, melyre ő maga helyezkedik s Leidesdorf által is helyeztetik, mert a mint fönnebb kimutattuk, azon alap ingatag, az elv, melyet onnan hirdet, oly okozat, melynek nincsen elégséges oka. Igazat kell adnunk neki annyiban, a mennyiben a phan- tasia az álomban gyakran egészen rendezetlenül, sőt ellenkezőleg is sorozza egymásmellé az álomképeket.

Ebből lehet megmagyarázni, miért álmodik a szegény aranyhegyekről, miért az éhező Ízletes eledelekről, miért az elnyomott a szent szabadságról vagy az igazán szerető megcsalatásról

Van az álomképeknek több feltűnő sajátsága. Egyik az, hogy azokra nagy ideig nem emlékszünk vissza legjobb akaratunk mellett sem. De hát nem feledünk-e el oly emlékképeket is, melyek akkor keletkeztek lelkűnkben, mikor • figyelmünk több különböző tárgy között megoszlott? És nem emlékezünk-e vissza ezekre, ha hasonló tárgyak és hasonló jelenségek szemlélete vezeti gondolatainkat ? Épp így van ez azon képekkel is, melyek az álomlátás után azonnal nem jutnak emlékezetünkbe.

Másik feltűnő sajátság az, hogy az álomban oly dolgoknak jutunk tudomására, mikért éber állapotunkban hasztalan törtük fejünket. Volt eset rá, hogy a tanuló a mathematikai feladvány megfejtésével órákon át vesző-