Marisia - Maros Megyei Múzeum Évkönyve 30/1. (2013)
II. Muzeologie. Conservare-restaurare. Pedagogie muzeala
Dr. Dorel Marc Managementul muzeal trebuie sä revinä periodic cu apelul la traditie, acesta insemnänd in fapt о re-inventare a ei si din acest motiv, unii cercetätori sustin cä globalizarea nu trebuie privitä ca о omogenizare ci ca un fenomen in cadrul cáruia о comunitate isi reaseazä tiparele culturale; globalizarea, nu este si nici nu trebuie inteleasä ca pericolul pierderii identitätii si nici traditia ca principalä coordonatä de definire a localismului definit prin comunitate. Tezaurizarea, conservarea si prezervarea patrimoniului cultural devine о conditie sine qua non a argumentärii identitarului cultural in relatia cu celelalte culturi in procesul globalizärii iar institutiile muzeale au in acest sens un rol deosebit. Managementul cunoasterii muzeale mai presupune ca tot mai multi muzeologi si muzeografi sä caute sä depäseascä prezentarea descriptivä si narcisistä a identitätii culturale indiferent de nivelul la care se face - local, regional, national. Accentul se deplaseazä astäzi ín muzeografie de la prezentarea obiectelor in sine la prezentarea pe cat posibil, a contextului natural si social, considerändu-se cä numai in acest fei, pe baza comparatiilor, se surprind valentele particulare ale identitarului cultural in procesul imagologiei etnografice si implicit al globalizärii. Rezultä cä identitarul cultural in ipostaza prezentä a performärii lui trebuia cunoscut si in coordonatele timpului trecut, identitarul cultural regäsindu-se in spatiul muzeal. Problema patrimonializärii legatä de proliferarea muzeelor cu identitate localä constituie un aspect al etnografiei dar si al etnomuzeologiei contemporane si se contureazä ca un fenomen de societate care este si azi acut in zona actualelor judete Mures, Harghita si Covasna. Continuarea studiilor privind modul de reprezentare a identitätilor culturale in muzee devine imperios necesarä pentru lämurirea unor aspecte ce tin de reprezentativitatea etnoculturilor din spatiul multietnic. 296
