Marisia - Maros Megyei Múzeum Évkönyve 6. (1976)

II. Istorie

33 DESPARŢAMlNTUL reghin al „astrei 339 Ce a însemnat în viaţa culturală şi socială a ţinutului? — In primul rînd, a fost un focar de răspândire a culturii în rîndul maselor. — A popularizat şi îndemnat ţărănimea la folosirea celor mai noi metode de lucru în gospodărie. — Prin organizarea cursurilor de analfabeţi, a căutat să scoată ma­sele din întuneric şi obscurantism, îndemnîndu-le spre citit şi dragoste de carte. — Crearea de biblioteci în fiecare comună a însemnat cultivarea gustului pentru citit, popularizarea cărţii româneşti în rîndurile po­porului. — Şcolile ţărăneşti, atît pentru bărbaţi cît şi pentru femei, au con­stituit un bun prilej de educaţie multilaterală, de îmbogăţire a cunoştin­ţelor din toate domeniile. — Răspîndirea mijloacelor moderne de propagandă a contribuit la o mai bună înţelegere a diferitelor fenomene, a dat posibilitatea ţăranilor să vadă pe viu cele expuse de conferenţiar. — Prin conferinţe pe teme medicale, editarea de broşuri medicale, s-a căutat combaterea diferitelor boli molipsitoare, o educaţie sanitară completă. — Păstrarea şi culegerea folclorului, preocupările etnografice, crea­rea de muzee şi expoziţii populare, a vieţii satului nostru. — Construcţia de şcoli, case culturale, biblioteci, monumente şi troiţe demonstrează integrarea ţinutului în preocupările generale de luminare a maselor şi de respect pentru vitejii neamului. — Crearea cercurilor culturale săteşti şi regionale a favorizat pă­trunderea cunoştinţelor ştiinţifice, medicale, agricole, literar-istorice în toate satele despărţământului. Semnificaţia originală a activităţii despărţămîntului constă în ten­dinţele lui de ridicare materială şi spirituală a poporului român exploa­tat de secole. Prin activitatea culturală şi socială desfăşurată de „Astra“ Reghin, ţăranul român a beneficiat de o- bună pregătire pe tărîm cultural, econo­mic, a intrat în contact cu viaţa modernă, folosind în munca câmpului metode moderne, indreptindu-se spre practicarea meşteşugului şi a ne­goţului. 22

Next

/
Thumbnails
Contents