Magyar Protestáns Egyházi és Iskolai Figyelő, 1881 (3. évfolyam, 1-12. szám)

11-12. füzet

telet végeztével a 12—20 éves ifjak vallásoktatása a templomban, a gyülekezet jelenlétében, vagyis az ugynevezhető vasárnapi iskola életbeléptetése a lelkész által és annak vezetése alatt.

V. Sajátságos hazai viszonyaink kivánatossá teszik a lelkésznek társadalmi téren való működését is. E tekintetben sokat lehetne tenni: 1) egyháztörténelmi vagy más tárgyú népszerű előadások tartása által; 2) Vasárnap délutáni összejövetelek alkalmával az egyházi és vallásos, különösen pedig a gazdasági életre vonatkozó barátságos eszmecsere, hírlapi czikkek, jó könyvek olvasása által ; 3) iskolai és népkönyvtárak felállítása által ; 4) a házi ipar és másnemű nemesebb anyagi vállalatok kezdeményezése vagy előmozdítása által. 5) a Vasárnap megszentelése érdekében a helyi viszonyokhoz mért intézkedések keresztülvitele által.

Általában a hívekkel való igazi, szeretetteljes lelkipásztori bánásmód s azoknak úgy anyagi, mint különösen szellemi és erkölcsi életük iránti meleg érdeklődés, a lelkipásztor részéről igen hathatós tényezője lenne egyházunk s hazánk felvirágzásának.

B) A gyülekezeti élet külső anyagi oldalát illetőleg mindenekelőtt kívánatos, hogy

I. a lelkész egyháza anyagi ügyeinek rendezése s kezelése tekintetéből, mint eddig úgy ezután se riadjon vissza semmi nehézségtől, sőt áldozattól sem ;

II. kívánatos volna, hogy minden egyházban egyházi alaptőke kezdeményeztessék, s ezen tőke, perselyek kifüggesztése, közmunkák vagy takarékpénztárak felállítása vagy fenntartása által s más alkalmas módon é\ről-évre gyarapittassék; valamint az áldozatkészség fenntartása s élénkítése czéljából „A rany- k ö n y v“ nyittassák ;

III. óhajtandó, hogy gyülekezeteink nőtagjainak is nagyobb tevékenységi kör adassék, s köztük ugynevezhető Thabith a-egyletek (diakonista-intézet, nő- egyesületek) alakíttassanak, melyeknek feladata volna

1) filléreket gyűjteni a magyarországi egyetemes ref. egyház közalapjához;

2) a helyi egyház alaptőkéjének növelése;

3) a szegény iskolás gyermekeknek tankönyvvel, ruhával való ellátása s általában a szegény ügy gondozása a gyülekezetben.