Magyarok Világlapja, 1993. január-május (46. évfolyam, 1-5. szám)
1993-04-01 / 4. szám
KARPAT-MEDENCE „Nem merni, amit merni kell, gyalázat!” Kazinczy Ferenc Folyik az aknamunka a felvidéki magyar iskolák elszlovákosítása érdekében. Már a husaki hatalom idején tapasztalhattunk hasonló törekvéseket, vagyis a szlovák kormány rá akarta erőltetni a magyar tannyelvű iskolákra a szlovák nyelven történő oktatás bevezetését. Azonban 1978* ban és 1984-ben a társadalmi és szülői összefogásnak köczönhetően ez a szándék meghiúsult. Sajnos, napjainkban sem idegen ez a gondolat a demokratikusnak nevezett állam vezetőitől. A Szlovák Köztársaság kormányának 1991. január 26-ai, 49-es számú határozata értelmében többek között ki kell dolgozni a magyar tannyelvű iskolákban a tantárgyak szlovák nyelven való oktatásának lehetséges módozatait, és 1993/94-ben szorgalmazni kell a kísérleti megvalósítást a kiválasztott iskolákban. Kilátásba helyezték az ún. „alternatív” alap- és középiskolák létesítését, ahol már a szaktantárgyakat szlovákul oktatnák. Mindez komoly veszélyt jelenthet a szlovákiai magyarság számára, hiszen magyar diákságunk anyanyelvűnk, kisebbségi létünk, kultúránk megmaradásának legszilárdabb biztosítéka lehet. Ezért szükségünk van bátor, felelősségteljes pedagógusokra, akik minden helyzetben tudják, hogy mi a teendőjük. 1990-ben alakult meg a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége - „a szlovákiai magyar nemzetiségű pedagógusok és oktatásügyi dolgozók demokratikus elveken alapuló, független és nyitott szakmai érdekvédelmi szervezete, amely a szlovákiai magyarság sajátos oktatásügyi érdekeit képviseli”. A Szövetség megbízott elnökével, Lovász Gabriellával az aktuális teendőkről beszélgettem:-Az év elején Pozsonyból Komáromba költözött az SZMPSZ Központi Irodája. Mi indokolta a székhelyváltoztatást ?- Egyrészt az a tény, hogy elnökünk, dr. Pukkai Lászfó alkotói szabadságra ment. A helyettesítésével kapcsolatban szóba jött személyek közül senki sem vállalhatta a Pozsonyba való költözést. Örömmel fogadnánk mindennemű támogatást, ezért közlöm címünket: SZMPSZ Központi Iroda, Villanytelep út 2. P. O. BOX 100., 945 01 KOMARNO 1. Sajnos, megalakulásunkkor azt a feltételt szabtak nekünk, hogy önellátók leszünk.- Röviden szóljon a Szövetség tevékenységéről!- Nehéz lesz dióhéjban elmondani a teendőinket. Éppen a járási konferenciákra készülünk, ahol pontosítani fogjuk taglétszámunkat (kb. 4000 fős), új tagsági könyveket adunk ki, tisztázzuk egyes szerveink jogkörét, tervezzük egy oktatáspolitikai csoport létrehozását, amely rugalmasan reagálhatna a felmerülő problémákra. Sajnos, jelenlegi személyi és anyagi feltételeink korlátozottak. A pedagógusok társadalmi munkában vállalják a feladatokat. Nincs magyar nyelven folyó szakmai továbbképzés, hiányoznak a módszertani segédanyagok. Ezt az áldatlan helyzetet próbáljuk orvosolni magyarországi segítséggel - szakemberekhez, alapítványokhoz fordulunk. Ezentúl a szakmai csoportok kialakulását is jobban fogjuk szorgalmazni, és számukra egy-egy hetes továbbképzést szervezünk nyári egyetem formájában. Igyekszünk meghonosítani az alternatív pedagógiai programokat (pl.: Zsolnai-módszert) az alsó tagozatokon. Ennek érdekében is tanfolyamokat szervezünk. Az ún. NYIK (nyelvi, irodalmi és kommunikációs) programok iránt egyre nagyobb pedagógusaink érdeklődése.- Említette a magyar pedagóguskönyvtár létrehozását.- Ebben a bibliotékában pedagógusaink meglelik a munkájukhoz szükséges magyar nyelvű szakkönyveket, másrészt a diákok az egyetemi jegyzeteket. Könyvállományunk fokozatosan bővül, kapcsolatba léptünk több kiadóval, és az alapítványok is segítenek nekünk.-A Komáromi Városi Képviselőtestület - városi költségvetési szervezetként - 1992 nyarán megalapította a Komáromi Városi Egyetemet, amely menedzseri funkciót lát el a különféle konzultációs központok (a győri Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskola, a Kecskeméti Kertészeti Főiskola és a Soproni Benedek Elek Óvóképző Főiskola) között. A levelező tagozatos hallgatókat magyarországi tanárok oktatják Komáromban, majd ezek a diákok a sikeres vizsgák után Magyarországon kapnak oklevelet. Jelenleg mi a helyzet az egyetem háza táján?- Amíg a Schola Comaromiensis Alapítványon gyűlik a pénz, addig a város saját költségvetéséből támogatja az egyetemet. Már elkészültek a tervek a tiszti pavilon egyik szárnyának átépítéséről, ahol helyet kapnak a tantermek. Bizakodunk...- Eközben az oktatásügyi miniszter kilátásba helyezte az általa sajátosan értelmezett „alternatív" iskolák létrehozását. Mennyire optimista ön a hazai magyar oktatásügy helyzetét illetően?- Ezek az iskolák nem igazán alternatív iskolák, sőt az anyanyelven folyó oktatás szempontjából egyértelműen visszalépést jelentenek. Mé^is elképzelhető, hogy a tájékozatlanabb szülők ilyen kétnyelvű iskolába fogják íratni gyermeküket. Köztudott az is, hogy a közös igazgatású iskolákban a magyar részleg idővel elsorvadt, a pedagógiai tanácsülések nyelve szlovák lett. Ezt nem engedhetjük meg, ezért hatékony felvilágosító munkát kell végeznünk! Optimista vagyok-e? Hoszszabb távon igen. Nem szabad feladni a harcot, hogy megőrizhessük iskoláink oktatási nyelvét és színvonalát! MISKÓ ILDIKÓ (Szlovákia)27
