Magyar Hírek - Új Magyar Hírek, 1991 (44. évfolyam, 1-12. szám)
1991-04-01 / 4. szám
MENTS MEG, URAM, A SZÜRKESÉGTŐL! 19 egyívású társaság, amely a keresztényi türelmet nap mint nap gyakorolja, pusztán azáltal is, hogy békében, megértésben zsúfolódik össze a folyosóból elrekesztett, kölcsönbútorokkal telepréselt, szűkös tanáriban. A földszinten az épületet az államosítás óta használó általános iskola, a hajdani piarista gimnázium emeletén a Keresztény Iskola. Remélik, lesz megoldás a kényszerű társbérlet megszüntetésére, a pedagógiai erőfeszítéseket egész biztosan nem támogató evangéliumi szegénységre. Ezt az iskolát a hívek egyesülete az egyházzal együtt igényelte vissza, s most gyakorlatilag a minden oktatási intézményt, államit és egyházit diszkriminációmentesen megillető állami normatív hozzájárulásból működnek. Az önkormányzat ugyanis, a másik iskolafenntartó, nem tekinti kedves létesítményének a Keresztény Iskolát. Ezek a tanárok ugyan - más vallásos nevelőintézmények pedagógusaihoz hasonlóan - „szerelemből”, lelkesedésből, meg„Ez hosszú folyamat. Előbb a szokások alakulnak ki, aztán a hit erősödik.” - Dr. Király Ernő, a hajdúdorogi görög katolikus általános iskola egyházi igazgatója Tanuljuk hagyományainkat. Hogyan készülődünk a Sabbath-ra? Bor helyett gyümölcslével tanuljuk FOTÓ: CSIGÓ LÁSZLÓ szállottságból végzik ezt a Németh László-i igényeket támasztó munkát, de hát 8-9 ezer forintos bruttó fizetésből félő, hogy nem megy sokáig. Pedig országszerte szinte mindenütt azt hallani, hogy az önkormányzatok, a polgármesterek megértéssel és támogatólag fogadták a településeken létrejött vallásos nevelőintézményeket. Még akkor is, ha politikai vagy világnézeti alapállásuk miatt le kell gyűrniük ellenérzésüket. Nem mindenki lelkesedik az egyházi óvodákért, iskolákért, s ennek sok oka van: régi beidegződések, rossz emlékek, az egyházakkal szembeni kiábrándultság, vagy ellenkezőleg, informálatlanság, esetleg egzisztenciális félelem. Sok helyen azonban, mint például Hajdúdorogon - vagy Nagykőrösön, ahol újra van református tanítóképző jól tudják és értékelik, mit jelent egy településnek egy-egy egyházi iskola. Főleg, ha felsőfokú az a tanintézet, s ha az igényes iskolai rendezvények egyben a városi programot is gazdagítják, és ha - például a tanítóképző esetében - a környék gyülekezeteinek kántorigényei is gyorsan kielégíthetők. A felsőfokú egyházi képzésre egyébként már pusztán a hittanoktatás gyors kiterjedése folytán is megnőtt minden egyházban az igény. A teljes oktatási skálát bővíteni, fejleszteni, építeni akarják, az óvodától az egyetemig. Nemcsak visszaigénylésről, hanem új alapításokról is szó van - önerőből, állami támogatással, külföldi segítséggel. Van, ahol ezt a visszaigénylést kifejezetten erre a célra alakult külföldi támogató testület indította el, mint például a sárospataki református kollégium esetében, van, ahol a hajdani alma materek öregdiákjai egyesületekbe, alapítványokba tömörültek ugyanezért. A hajdani épületek visszavétele várhatóan évtizedes folyamat lesz. Az egyházak feléledése s szellemüknek a mainál nagyobb elterjedése a világi társadalomban valószínűleg ugyancsak nem megy gyorsabban. RÓKA ZSUZSA
