Állami Balett Intézet ülései, 1978-1979 (HU MTEL VIII.1.a 3.)
1978. december 11. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, nevelési
sabb szintű és igényesebb esztétikai érzésvilágának kialakulására, kifejlődésére fordíthassuk. Tudom, itt volna az ideje, hogy rátérjek vitaindítóm lényegi részére és az általánositások körét ezükiteem abba az irányba, amely után elkezdődhetnek azok a kiegészítések, hozzászólások, esetleg viták, amelyek eaztétikai nevelésünk jobbátételét kivánják elősegíteni, vagy annak hiányosságaira kivánnak rámutatni. Ezt megelőzően, néhány olyan kérdést, - mely nyilván sokakban felmerül - szeretnék feltenni még és megpróbálni válaszolni is rá. Természetesen nem a teljesség igényével. A kérdések; 1. / Miért beszélünk arról, hogy esztétikai nevelés? 2. / Mi teszi indokolttá az esztétika kérdésének felvetését? 3. / Az esztétikával kapcsolatban vannak e állami elvárásoké Tehát az első kérdést Miért beszélünk arról, hogy esztétikai nevelés? Azért, mert az esztétika, mint művészetfilozófia, olyan alapot ad a szociális ta ember széles látókörének kialakulásához, ami képessé teszi arra, hogy tudatosan válassza ki az életben fellelhető értékeket. Ezért kap erőteljes hangsúlyt a tantervi előírásokban az esztétikai nevelés, s időnként hasznos az önvizsgálat, meg- teszünk-e mindent, illetve lehetőségeinkhez mérten mindent, annak érdekében, hogy magas fokú észté tikai érzéket fejlesszünk ki növendékeinkben.
