Állami Balett Intézet ülései, 1973-1974 (HU MTEL VIII.1.a 3.)

1974. június 6. Tanulmányi értekezlet jegyzőkönyve, tanévvégi osztályozó

4

dr.Manhercz: Mindhárom diákotthont ismeri, ahol a gyerekek laktak. Kétségtelen, hogy saját diákotthonunkban érzik magukat legjobban a növendékek.

Az idén családlátogatással nem nagyon foglalkoztunk. A jövő tanév legelején közös szülői értekezletet kell tartani, mert sok elvi kérdés vár megbeszélésre .

A munkaterv pontjait ellenőrizve: általában mindent megvalósitottunk, kivéve egy matematika bemutató órát /Richlyné szülési szabadságra ment/.

A tánctörténet jegyzet készül, az anatómia és zenetörténet jegyzet elkészült; nem sikerült összehozni a művészképzés művészeti előadásokat.

A tervezett tová.bbképzéseken a kartársak részt vettek, a nyári és jövő évi tanfolyamokra a jelentkezés megtörtént /Demeter, Dobrönte, Borókay/.

Sajnos a továbbképzések eléggé megterhelik a tantestületet.

Horváth Károlyné: A pedagógiai tanácskozáson Gosztonyi János miniszterhelyettes és dr. Mezei Gyula Főv.Tanács Okt. ov. a következő feladatokat emelte ki:

a/ A következő tanévben a nevelőmunkát kell intenzivebbé tenni, korszerűsíteni. Nevelés-, sőt gyermekközpontú iskoláit kell létrehozni, b/ A felszabadulás 5o. évfordulójára a pártbizottsággal egyetértésben kell az akcióprogramot megszervezni.

с/ Fokozza az iskola a társadalommal és a szülőkkel való kapcsolatait.

Tegye az iskolát kulturális központtá. Fejlessze a klubéletet. Az anyagi igényekre a fedezet megvan.

d/ Fejlesszék a gyermekvédelmi munkát. Kutassák fel a problémáikat, е/ A szakoktatásban tartsák szem előtt, hogy a szakoktatás nem jelenthet egyoldalúsáigot.

f/ Az iskolai élet demokratizmusa megvalósult. Az igazgatók egyes esetekben helytelenül értelmezik az önálló gazdálkodást pl. csak lo hónapos szerződést kötnek 12 hónapos helyett, hogy nagyobb legyen a béralap megtakarítás, Folhivja a figyelmet, hogy ilyen esetekben a Munkaügyi Döntőbizottság az igazgató ellen fog Ítélni.

Hangsúlyozzák a demokratikus légkört, a vezetés nyiltsáigának fontosságát, dr. Alföldi Árpád bejelentette, hogy a KISZ politikai jellegét kívánják a jövőben fejleszteni, mert jelenleg a számszerű szervezettség nincs arányban a politikai ütőképességgel.

Az 1974/75. tanévtől kezdve csak a Kilián próba letétele után lehet a KISZ- be belépni.

Ezentúl minden évben kicserélik a tagsági igazolványokat és értékelik az egyéni teljesítményt.

Nemcsak a KISZ, hanem az úttörőcsapat is vegyen részt a demokratikus szervezi munkáiban.

йхххМаккягкх:

dr. Dudichné: Ha a gyerekek egy-egy nagyobb csoportja tanrendileg kimutathatóan szabad, nagyon jó lenne néhány megmozdulást délelőttre tenni. Javasolja továbbá, hogy jobban használjuk ki az olvasótermi könyveket.

dr. Manhercz: A termek beosztása az ideiglenes épületben minden jövő évi problémát tervezhetetlennó tesz. - A tanulószobában csak egyéni vagy csoportos korrepetálási munkát tud elképzelni.

Gosztonyi elvtárs is rendkívül fontosnak ítéli a könyvtári munkát, és pénzt is biztosit rái a minisztérium. A tanóráikon is fel kell használni a könyvtári könyveket.

Puttkamerné: A tanulószobán a korrepetáló tanár is lásson el egyben felügyeletet. A könyvtáros munkáját honorálni kell.

dr. Manhercz: A rendeletben előirt órakedvezményt Tálasi István megkapja. Igaz, hogy ennél sokkal több munkát is végzett.