Állami Balett Intézet ülései, 1971-1972 (HU MTEL VIII.1.a 2.)
1972. március 21. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, nevelési értekezlet
2 ЛГ Merényi Zsuzsa: nagy probléma a komplexitás felé való törekvés megoldhatósága, az irodalomban is nagyon szelektálva vannak akorok leirasa. Jó lenne ha a gyerekek egy egy tánc tanulásakor maguk előtt latnak a korrajzot is. A pedagógusok egymasitámti bizalma kevé^, ez különösen értékelésnél nyilvánul meg. az értékelésnél a bizottsági döntést alkalmazzuk, kiindulásunk az volt, hogy a művészi produkció pillanat müve, meg kell gondolni, hogy Balóban jó-e ez az értékelési forma. Koboz Ágnes; ez az iskola speciális, hiszen lo eves kortól tudják a gyerekek, mire készülnek, igy jobb helyzetben vagyunk mint a többi iskolák - nincsenek palyaválasztasi gondjainkVan múltúnk, sikerekre támaszkodhatunk, mindez megadja a jövő munkájához az alapot. Menyhárt Jacqeline ; a szeminárium sorozatot szeretném megköszönni kubinyi Margitnak, nagy segítséget nyújtott munkánkhoz. Szeretném ha a jövőben is lenne lehetőség a szeminárium folytatasara,mert általános nevelési problémákban a szaki rodalom ad segítséget de specialis konkrét problémáinkat a szemináriumon megbeszéltük ez nagy segitség volt, nekünk fiatal pedagógusoknak. Azt tapasztalom a n övendékeknél, hogy a munka örömét nem érzik, nem tapasztalom a munka mindé főié helyezését - táncos pályára készülve a szinhazi munka örömet kellene jelentsen - sűrűn panaszkodnak, hogy " már megint előadás van" ez keSd sikkes lenni. Foglalkozni Kéne a növendékek pihenésének megoldásával, tekintettel a kevés szabadidőre. hr. Lugossy hmma; sok hatas éri a gyermekeket, a szakmai tananyagot tekintve a tantestület dönti el a végzendő anyag milyenségét és mennyiségét. Nagyon kevés a felkészülési idő, ez speciális tanulási módot kivan Merényi Zsuzsa által javasolt módon kellene ezen segiteni, hogy a növendékek az összefüggéseket átláthassák, felismerjék, hz a tötnekvés a munkaközösségi munkában nyilvánul meg. A tanulókkal tudatosítani kellene mindazt amit az iskola nyújt számukra, ehhez a két tantestület szorosabb együttműködésére kenne szükség. Az osztályzásra vonatkozólag annyit, hogy lényegi eltérés nem volt a bizottság és az évfolyamvezető mester keleménye között.
