Állami Balett Intézet ülései, 1965-1966 (HU MTEL VIII.1.a 2.)

1965. október 27. Tanári értekezlet jegyzőkönyve

4шоаап végzik az intézeti munkájukat. Nem okvetlenül fontos a repertáor,de arról nincs meggyőződve,hogy nem lenne hel.es tanítani. 3 uj Í3lány pl. a kisteremben megtanulja a lépéseket a balettmesterrel,stilus,karf tér elő van készítve,s csak akkor állanak be a 24 hattyú közé. Az az elképzelése,ha a repertoár tanulást nem vizsgaigénnyel mérlegelnénk,csak a lépósanyag megtanítására redukálná; k,sok hasznot jelentene az operai munkában*ügyéhként is csak az élőjén van erre szükség,mert 1-2 éven belül igen belejönnek a munkába*

Merényi Zs.» A koncentrálási készség hiánya számunkra is aktuális kérdés*.Növendékeinkben van egy bizonyos nyugtalanság,van ez mind a szakmai,mind az iskolai órákon* S hozzájárul ehhez egy csomó külföldi jó tapasztalat. A bncentrálás hiánya igen megnehezíti a munkánkat.Van eset,hogy egy növendék figyel a saját elképzelésére s a szerint javítja önmagát,s ugyanakkor a tai ár figyelmeztetését mérlegeli.

Nem adja át magát a tanár vezetésének; türelmetlenek,s azt hiszik,hogy a tanár nem akar nekik csak 1 tour-t megtanítani»holott ők 4-et szefretnének*Van,aki a figyelmeztetést csak félig hallgatja meg,vagy egy kérdésre a tanár első mondatát vágja csak ki türelemmel. -Korral is jár ez a dekoncentráltság; de sok az elfoglaltságuk,és sokféle.Az a kiút,hogy passzív és hagyja magát tanitani»avagy helyerkét lankad a figyelme.-Tulajdonképen növendéknek sem könnyű lenni nálunk,soklrányu

és maximális igénnyel lépünk fel velük szemben.Ha a színházaknál ez a koncentrálás javul,úgy nyugodtak lehetünk,s ez marad csak intézeti probléma.Viszont tény az$

hogy a mi társadalmunkban a mi gyerekeink»növendékeink dolgoznak a legtöbbeb .

Lőrincz Gy .» A színházaknál 3egiti őket az előadások nagy pressziójaj igy lesz önálló,lélekjelenléte,felfokozódik az előadás hevében a helytállása,tudja,hogy mit és hogyan csináljon. Az is igaz,hogy a sokféle követelmény idején alkalmazott koncentrálás mogkönnitené a növendék munkáját,mert gyorsabban és könnyebben tanulhatna.

Eck Imre: Ki kell találni a pedagógusoknak azt a módszert itt az intézetben,amel; a gyermeket nagyfokú nyugalomra neveli.

Hidas H.t Elsődleges feladatunk a tananyag megtanítása,s ez csak koncentrálással lehetséges. L hét,hogy ez nem azonos foku,s kihagy időnként»hiszen naponta annyi féle s uj szempontkat kapnak,hogy ez természetes is.- Ezzel szemben a szinházakná ©gy uj, másfajta koncentráltságra van szükség. Cj tec nikai feladatok,uj művészi feladatok állítják ez elé őket»át kell állniok az egséz műre,az uj alakításra kell oncentrálniok*- A táncos pályán sajátos az,hogy az egész testfeletti uraloi~| mai kell a oncentrálást véghez vinni, agy a tananyag.mindig újabb feladatokkal