Állami Balett Intézet ülései, 1964-1965 (HU MTEL VIII.1.a 2.)

1965. február 15. Tanulmányi értekezlet jegyzőkönyve, nevelési

A

JEGYZŐKÖNYV

» w I

1965.február 15-én megtartott nevelési értekezletről.

#

Jelenléti iv mellékelve.

Hidas Hedvig* *

Bevezetőjében megemlíti,hogy délelőtt Strucskova, Baltacsejeva,- Lepesinszkája a Szovjetunió kiváló művészei és egy neves professzorra kereste fel az intézetet,

hJ

Az első félévi iskolai eredményekről számol be.

Aszalós Károly»

Kedves Kartárnak! Az ifjúságunk erkölcsi nevelésének problémái oly széleskörűek, olyan hatalmas anyagot foglalnak magukba* melyeknek kifejtése egy rövid előadásban lehetetlen feladatot jelent. Ezért úgy gondoltam, hogy ifjúságunk jelenlegi erkölcsi problémái közül azokkal fo lalkozom, melyek a legáltalánosabbak, valamint azokkal, melyek intézetünkben speciálisan fordulnak elő, valamint azokkal, melyek intézetünkben speciálisan fordulnak elő, s melyeden úgy gondolom a lehető leggyorsabban kell közösen segítenünk. Ezek_a problémák természetesen nem ismeretlenek előttünk, hiszen tanári szobáinkban nap mint nap szó esik róluk. így tehát én sem fogok ismeretlen kérdésekről beszélni csak összegezni kívánom ezeket, meg próbálom magyarázni forrásaikat, hogy végül közös nevelési elvek alapján még egységesebben folytassuk ezen a téren is nevelői munkánkat.

*u

Tudjuk mindnyájan* hogy minden társadalomnak meg voltak és meg vannak a maga erkölcsi normái. Ezek közül csak azokkal foglalkozom röviden, melyek befolyásolják, hatással vannak mai ifjúságunkra.

tu *u

Az ember erkölcsi világának, az emberek között kialakult érintkezési formáknak, az emberek között kialakult viszonyoknak és tudatformának szubjektív és objektiv oldala,van. A szubjektív oldal,^az egyén erkölcsi érzéke, erkölcsi tartása. Az objektív oldal a társadalomban kialakult érintkezési formák, erkölcsi szokások, normák. Az egyén erköicsi érzéke alapján viszonyul a társadalom erkölcsi törvényeihez, ennek alapján fogadja el, utasítja el őket vagy kerül konfliktusba