Állami Balett Intézet ülései, 1960-1961 (HU MTEL VIII.1.a 1.)
1961. március 2., március 9. Szakmai tanács jegyzőkönyve, folytatólagos
- Io Helyes,hogy improvizálás alkalmával táncos faladatot kapjanak* Mák ^agda: Vigyázni kell arra,mert ez nem helyes,hogy a pótiá évfolyamot úgy alakítottuk ki,hogy egy-két tehetséges gyerekhez hoszávetüfik egy-két kevésbbó tehetségest .Javaslata az »hogy feltétlen évfolyamba kell beraknunk az előképzettséggel rendelhacő növendéket,Improvizálással kapcsolatosan felveti,hog^ adjunk feladatot a gyereknek pld.képzeljenek el egy pillangó és fogják meg,vagy zene nélkül táncoljanak. Kádas! Ferencné»A tehetséget előre tudni nem lehet,az a munka folyamán derül ki ha tehetséges beválik,ha tehetségtelen kiesik. KissflonaíFelteszi a kérdést mi az hogy nem tanult és tehetséges? ^ ad as Hogy FeronciJó adottságokra gondolnak,akiben megvan a remény ó táncos válik belőle. s Kádasi Ferencnél-^ tehetség a munka folyamán bontakozik ki. Az improvizálással kapcsolatoséin fennáll az a probléma, mi vei lényegében kis színpadi játékról van szó,hogy voltjolyan növendékünk aki évekig'nálunk kiváló ötös volt és szinpadl játékból meg sem mozdult,rinte az improvizálásnak nem kell túl nagy jelentőséget tulajdonítani. űz egy kis kocka a mozaikban.?an olyan rossz adottságú gyerek,akinek jó a fantáziája és ezért jól improvizál,van olyan gyérek is akinek az adottságai jók, de rosszul tud improvizálni.A felvételi vizsgák alkalmával,csak feltételeáen állapíthatjuk meg a gyerekről,hogy erre a munkára jó lesz-e,'és ezt nem szabad hogy az improvizálás döntően befolyásolja. ^oboz iWieas^z improvizálás,vagy az irapíavizáltatás módszerétől, a kapott feladattól is függ az eredmény. ölmerül egy olyan kérdi hogy egyedül a gyerek gátlásosabb mint csoportosan, Hjdas HedvigJfavaaol.ia.ho^y az improvizálás az elhangzott módszerek egymásutáni alkalmazásával maradjon meg feltétlenül.A gyereknek az egyéni szabad mozgásán keresztül az egyéniségére vonatkozóan készségeire vonatkozóan sok mindent letudunk azért merni.Még akkor is többet látunk az egyéniségéből»hogyha utánoz. Kádssi ^erencnétJavasolna.hogy amikor témát adunk,kérdezzük meg ' az összes jelentkezőket,hogy kivállakozna rá ennek eltáncolására. "iztos akad egy-két vállalkozó aki után menne a többi is. Lőrinc György:összefoglalja a javaslatokat. 1 nr 1 r" li/Adjunk témát,amit megtáncolnakj 2./Valaki mutasson egy kis ettüdőt amit utánoznak. A zene megválasztásával kapcsolatosén javasolja,hogy egyszerűbb, és korszerűbb zenék legyenek./valeor»modern zene / továbbá,necsak egyedül hanem kis csoportokban kapjanak egyszerre feladatot /négyen- negyen/,hogy legyőzzék a gyerekek a gátlásaikat. Yályi ^ózsaiHivatkozik a párizsi iskolákra,ahol nagymértékben alkalmazzak az improvizálást.Szivcsen rendelkezésre bocsájtja azoknak az iskoláknak az anyagát. Lő * 1
