Állami Balett Intézet ülései, 1960-1961 (HU MTEL VIII.1.a 1.)

1961. március 2., március 9. Szakmai tanács jegyzőkönyve, folytatólagos

s'}

• 5 •

Hidas HedvigIlényegesnek tartja,hogy az egyes gyakorlatokon belül is meglegyen a fokozatosság elve. ^ontos továbbá,a különböző helyzetek változtatásának folyamatossága»plasztikája,szépsége /ülésből felállás,spárgából feltérdelés/ Meg kell határozni,hogy milyen gyakorlatot kell mindenkinek,milyen gyakorlatot kell egyéneknek tudni.A tananyag elsajátításának beállítása kapcsoldó évfolyamokban kell legyen,hogy az oktatás folyamatossága ne szakadjon m?g.'an idő a tanít ás*-*'.,nem kell sietni, és; nern kell erőltetnl| ^ontos,kell e ez a tárgy,de nem létkérdés.^ontos.hogy az anyagban min-len lényeges gyakorlat benne legyen*Javaaolja,hogy az akrobatika második óra log/en a balett után a napi érarendben,mert az akrobatika nagyon igénybe veszi a gyerekeket.

Aszalós'Károly:ügyeiért azzal»hogy a táncosképzés segítse az akrobatikát/1 heti 1 óra kevés a tananyag elsajátításához,Igen sok táncos kombinációt lehetne összeállítani,mely az oktatás célját szolgálja, III.évfolyamba kell elkezdeni a tanítást, és a tananyag három év időtartamra szóljon. A gyakorlat igazolja aztán,hogy a tervbe vett anyagból mit lehet elsajátítani éa megvalósítani.

A gyakorlatok tánco3itása szükséges és folyamatba van*A bemelegítés szükséges ,mert e nélkül f miire 1 az'akrobatika speciális izomcsoportokat vosz igénybe a munka káros lenne. Ha az órarendbe második éraként tanítanánk az akróbdikót akkor is szükséges az átmelegités.A különböző állásokban 'alkar,hid/ való testhelyzetnél mind a kettő az ives és az egyenes is szükséges. A-lábkörzésre való figyelem felhívás helyes csak nem e^énzen i az. Nem hasonlítható össze a plisszádkával. Mig a pliszádkánál csak a lábon van a testsúly itt kéztámasz is van. Az előbbinél a láb nagyfokú megterhelése áll fönt, itt $ súly megoszlik és csak súlypont áthelyezési probléma mutatkozik. Az ugró formákat»ráugrásokat a sérülések veszélye miatt meg fogja vizsgálni. Az akrobatika lényege,hogy az ügyességet kifejlessze,a moder baletthez szükséges általános elemeket elsajátíthassa. A három évre kidolgozandó anyagot meg kellene beszélni hogy az mindenképen megfeleljen az Intézet profiljának. Köszöni Hidas kedvig segítségét és észrevételeit.

Nádasi ^eroncnéifaltatés.táncos szempontból felhasználható»könnyen elsajátítható gyakorintokát kell tanítani.

Nádeisi ^erenctEzt a kísérleti tantárgyat a balett munkaközösségnek kell figyelemmel kisémie.

Lőrinc '^yürgy;N eme sak a balettben »hanem a színpadi játékban is jól fel lehei használni és alkalmazni az akrobatika órán tanultakakí• Helyes,hogyha arra törekszünk,hogjr az egyes helyzeteknek kötése plasztikus,szép,könnyed legyen, /Rómeó es Júliában Ulanova fekvésből felülésfc/ Laazefoglalva az akrobatikával kapcsolatban elhangzott javaslatokat: / ,

1,/Az akrobatika oktatása helyes és ezzel mindenki egyetért. Minden tárgyat jól klegéözitfsőt önálló szerepet is kaphat» b baletten belül.

2./A tananyag jól elindított alapon továbbfejlesztve rögződjék.