Állami Balett Intézet ülései, 1960-1961 (HU MTEL VIII.1.a 1.)

1961. március 2., március 9. Szakmai tanács jegyzőkönyve, folytatólagos

/

Jegyzőkönyv

• Felvétetett az'állami Balett "^ítézetben 1961.III.2-án és III.9-én tartott kibővített szakmai tanács ülésről.

Jelen vannak:Lőrinc György.Bádasi *'grenc »^ádasi F^rencné,Hidas Hedvig, Bártos xrén#*ák aagda, álmán •utelka,íiobéz Ágnes,Kiss Ilona,^úgossy Efama.Vályi Rózsa.

í

Napirend: 1;/Az osztályozás mődszereinsk megbeszélése:

2;/Általános szempontok az osztályozás módszereinél!

3. /Akrobatika oktatásának megbeszélése,az eddigi tapasz- ' tálatok felmérései

4. /^III.évfolyam,néptánc,tánctört.net és vívás oktatáéáaák

' kérdése| *

5. /a felvételi vizsgák szempontjainak megbeszélése.

I.-II.

Lőrinc György: Más konferenciáink alkalmával is felmerült az osztályozás szempon fc j ainak kérdéss.Azért vettem fel most ismét,mert helyes,hogy ezt a szakmai tanács tárgyalja,mely évről évre mindig felmerülő kérdés és a megbeszélés folyamán kialakult határozott állásofglalás a további munkánkat nagyban megkönnyíti.Osztályozási szempontjainkat a Rendtartásunk határozza meg. Mi szerint ötös,négyes és hármas osztályzat lehetséges a kettes már eltanácsolásra figyelmeztetés az egyessel együtt pedig eltanácsolás következett be. *z osztályon belüli relációtól függetlenül a növendékeket abszolút mértékkel mértük. &eek a szempontok a képesítő vizsgálatnál is, minősitésáknól is érvényesek.Felkéri Hidas Hedvig mestemőt,ki ezzel a kérdéssel előbbi megállapodás értelmében az elmúlt időszakban foglalkozott.tegye meg javaslatait:

Hidas Hedvig»Javaslata az,hogy az ideálisabszolut ötöst magkellene állapi iani»melyhez azután hasonlítani és viszonyítani lehet.Az anyag /évfolyamszerinti/ elsajátitása különleges adottságai,alakja az évfolyamhoz viszonyítva,szabják meg az ötös megadását. Bem feltétlenül szükséges az alak tökéletessége csak az anyagtudás,az adottságok felhasználása a lényeges.Csak az osztályon belül nem lehet viszonyítani az ötösöket * mert nagyok lehetnek a különbségek a különböző osztályok ötösei között, ^ehát egy mércét kell felállítani,ami alapján az, ötösöket elbíráljuk, mely egy osztályzási össztanári konferencián kerülne revízió alá és rnegt 'rgyalásra. gy nem fordulna ©lő olyan eset,hogy egy növendék ki első évben ötös volt.második évben az évfolyaműótlóban is ötöst kapott, a harmadik évfolyamban kiésett./Szénás! Ibolya/.

Lőrinc GyörgyIOsztályzásaink többségében a balettmestereink azobjektivi- tásától mentes volt.Voít olyan évfolyam,ahol ötös egyáltalán nem volt, ami nem is feltétlenül szükséges. Jelen pillanatban saját évfolyamomban' sem tudnék ötöst adni. A Rendtartás idevonatkozó része teljesen világos.

A végső minősítésnél a megjelenés lényeges,de nem döntő.Van azonban egy olyan pont,hol már ennek is befolyásolnia kell az érdemjeg et.Hidas mestemő álláspontja ezek szerint az»hogy az érdemjegy egy végső osztályozó konferencián kerülne eldöntésre.