Állami Balett Intézet ülései, 1958-1959 (HU MTEL VIII.1.a 1.)

1959. február 23. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, Tantestületi

- 4 7

Ilyen volt & múltban Falu«, jelenleg pedig a III»évfolyamban Tamás

4b Alföldi* Súlyosabb esetekben komolyén-meg kell vizsgálni, hogy az ilyen növendékének itt van«*« a helyük*

A 9 éves tapasztalat a növendékek munkabírását igazolja* Nagy foka elfoglaltságuk viszont azt kívánja, hogy minden lehetőséggel meg kell könnyíteni munkájukat* Meg kell értenünk* hogy az érákon kívül a növendékek játékosak, mozgékonyak, elevenek. De kerülni kell a túlzásokat ami már fegyelmezsttlenseg* Ilyesmi főleg az alsó évfolyamosoknál fordul elő. Az érákon fesztült munka folyik, a' szünetekben a növendékek feloldódnak ugrálnak, kiabálnak* Ez helyes* De az már fegyelmezettlenség ha a szomszédos házakban a liftakna körül játszanak búj ócskát* Nagyon fontos, hogy a fegyelmez ettlens égre mindem esetben ©ágáljunk, ha szükséges alkalmazzuk a büntetést is. Ha mindéi kis hibára rögtön reagálunk kevés válik olyan komollyá , hogy büntetnünk kellene.Jó munka esetén viszont dicsérjünk és jutalmazzunk is.

& jó előmenetelt is Írjuk be az ellenőrzőkönyvbe, ne csak a hibákról tudjanak a szülők. Ezen & téren helyes keideményeséseket is láttunk* Például Horváth Károlyné és Nádassy mester esetében#

Igen fontos probléma a tiszt&sság kérdése, és a társa'almi vagyon gondos megőrzése is#Cétndatos következetességgel•rá kell szoktatni a növendékeket a tisztaságra és a takarékosságra# A figyelmeztetést sokszor el kell mondani amig vérükké válik a növendékeinek* Igen sok a rongálás ezért komoly a feladat*

Tiszteletadás terén hangzik el a legtöbb panasz a növendékekre .ügy kívánjuk nevelni a növendékeket, hogy tisitelettudoak legyenek, tanáraikkal,idegenekkel, egymással szemben* Ezt akkor tudjuk elérni, ha különböző alkalmakkor újra és újra elmondjuk, hogyan kell viselkedni és ha számon kérjük től"k viselkedésüket* Személyes élmén ét ismerteti Matulával kapcsolatban.

Becsületesség terén a növendékek erkölcsi magatartása*megnyugtató*

Nem hazudnak, tetteikért vállalják a következnényeljwt• Jó érzesüek, jó pajtások, amit még a rivalizálás sem ront meg# Esznevohotő náluk mint hiba, a passzív rivalizálás jelensége^ ami végső fokon káros és ami ellen küzdeni kell a pedagógusoknak*Ez alatt azt érti, hogy ha két azonos tehetségű és felkészültségű növendék közül pl, az egyiknek rosszabbul sikerült egy-egy gyakorlat elmegy a kedve, elveszti ambnioió ját *

Nem árulkodnak es nem hízelegnek a növendékek. Ezekre a jelenségekre igpn gyorsan és helyesen reagálnak a tanárok*Véleménye, hogy ezen a téren nincs komoly hiba,, mert a két tanári testület ezen a vonalon helyesen és összehangoltan dolgozik.

A növendékek érdeklődését szükségszerűen kimeríti a sokirányú munka* Nem feladata a nevelőknek az érdeklődés bővítése, hanem annak helyes irányba való terelése* A felsőbb évfolyamok érdeklődése egyre erősebben a szakma felé fordul arai helyes, de vigyázni kell, hogy ez ne legyen egyoldalú, hogy emeDött közismereti tárgyak vonalán is helyt tudjanak állni*

A növendékek igénye a szórakozásokat illetően a lehetőségekkel szemben igen nagy* Meg kell találni a kereteket, hogy az ilyen irányú törekvésüket az Intézeten belül megfelelő körülmények között tudják levezetni* /Úttörő-,KISZ bál, kirándulás, üdülés stb/Ezzel szemben oda kell hatni, hogy tanuló idő alatt ne járjanak moziba, s ne ©1- vasanak regényt az iskolába*.

A KISZ az Úttörő.szervezet s a Szülői Munkaköaössém munkája igen aktiv volt a félév során. A mozgalmi szervek vezetőinek segítséget kívánunk nyújtani az itt felmerülő problémák megvitatásával, Kéri^ hogy minden kart ars tőle telhetőén ötletekkel, az egyes megmozdulások alkalmával jelenlétével segítse a mozgalmi munkát. Példaként megemlíti a KISZ nyári üdülését, melyet Aszalós mester vezetett, igen eredményesen*

Ismerteti & Művelődésügyi Minisztérium levelét az évkönyv kiadását illetően.Miután az Integet az 1959/6o-as tanévb n les* lo éves, helyesnek látná az évforduló megünneplését•