Állami Balett Intézet ülései, 1953-1954 (HU MTEL VIII.1.a 1.)

1953. szeptember 23. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, Nevelőtestületi (általános és középiskola)

•AV

Oroez V. osztály:

Bcdó Ilona ált.V.-III. képzőig

■ : i

X

ibben uz évben kezdenek omst tanulni. éddig «z irátt gym- kor öltük inkább. pz ol meáar® 2 óra volt eddlr. Az Ír ás elég jól megy, bseezkő, >ínt“r, íü/ry Iván, Szilváit csúnyán Írnak, eákat kall még ft|lAlkoon ralf'k. bővé rendetlen, füzete le* Jók: bze- paai, L retus, 'Jáirknf., TT.-rik, Lej or, Handel, ieulik.

alánoe mgtigyeíéeem, hogy a fjiVtkalt najycn laiaaa dolgoznak, laee&n gondolkoznak és Írnak. A fagyién nem kielégítő. BgymáekHzt beazállatnak.

VI. is-ztilyt

Az ieraétléet két két clrtt végeztük el. gyerekek keveset fa«' laktattak, igaz, hogy nem volt't?ok * nyelvtani anyag, da azt a több- aég tudja* Általiban azépan olv; *nak, az ir-apai vannak baj ok* Ceu- nyán Írnek egyesek a füzetbe ée betűket tévesztenek. Iráegyakorlatpket fogunk végezni éo a szép iráet, rendes fűbetét, azétárt szigorúan mag .főgém követleoi. ráki r liu, DvorNzky, Jl? lécek, Kemény. <3 yen- fül 0 venden, Komcla. Ven tsnulápárjuk.

/II. oszt Uy:

Az áveleji 1em4tléét elvégeztük, da »z eredmény -am kielégítő, amit fékép az összefoglaló röpdolroz«>t mutatott mag* Wyik áriról- a.. rnáeiVr*- még megtartott ik *z anyagot, de oaak fttti felőletecen, »art egér#*-« áttakinteni már nem tudják. Gondolkozni nem >z#rétnek, kasa hanyagul beszélnek, bír a oké z or a blb j «»vitáé »kor kidéről, ogy jól 1' tudják. Az uj aayagná.l & nytlvtanr • kall a fő inlyt fekte tneii.

Hkt RccAt, Sebeetény, Gyengék: szilágyi, -lálfTári, ITirá, Kyuliazi, íalu*, -ledveczki, az újak közül 'Parkéczi át Ctifi, Igen fegyelmeaet- lenek. ^ ■

/III. oeatily:

Az i«mátló« meg le hét *ren n»»y tnysgct Ölalt fel. nyelvtanból -átvétt'Ük 9 teljee főnév, melléknév éc igeragozást. 11 fajta fŐnévra- gozáet tanultak $ gyerekek. fia egyerkint kérdés«* ezeket, még megy.

Da na öseze-vleeztkérdevem, még öeezfkeverik. A melléknévragozia sem afesgy kielégítően;..Székét gyekoroltr-tni fogom, Öyfagákt Bslojk Ä* éc Fütöp. Az ttj nüve^díkek közül **lczer ©ég »lttttl «eat tud, ITolair éc-’ öteiner i*-en gyengék, ceck *r'a koctcp«táléee*l tudjék utolérni * többiekét.

I*kéiz

Az iamétléet s múltért nehéz szövegű tankönyv miatt caak a nyalvtenl anys-ggsl tiidtl® elvégezni. A nyalvtaoért nem lelkeaölt ac ocitál g. Nehezen megy ez etetek melléknévvel * lő kapcsolata. Ják Csér«, Kolozsvári. Gyengék: Gombkötő, lidinezky, Tóth, Fia»* Kiaa ft* látván mag?tartéj»e ic rossz. Fejlődé» jifititalhftá Oroez Adélnál. ‘Arom növendék; Karekec, 'B'aláta, Tanáé egyáltalán nem tanult o* mezt. K fii ön kezdccaoportot kellett, alakítón t mi *t tűk é a n VII, oaz- tilycK Brrkóczi miatt. A f egye lan neä kt» léül tő az oastályban*

n. képző:

Az oaztály elég erős nyalvtsnb ti.^ísndaerker, Safrankó, .FiiMbCF, Menyhárt, Kerek*túri, Hoffmann agyátmán jók#/ Gyenge tanuló 3 van: ■Budavári, Seláth, ííikíósi. Az levéti «fakor áltaíáMn jói dolgoztak.

A* artirt fv közjll oeak -isékely Szil -dnll mutatkozik «Imaradá», vala korrapatálni fövök. Az oaztály fagyélmi szerapohtból igen^^anga*

III. képző:

A 8 növendék közül hóna ée láezké nyelvt ^ i tudéea biztos, üh- rtn igyekezik, da állandóan Beázezavarja a különböző »areirtani kategóriákat. A többi nem le igyekezik,.éa nem ie tud. Az iemétléanél tinták magukat, mondván, hogy *ezt ügyié tudjuk * közgyen azt ie elf•-