Állami Balett Intézet ülései, 1952-1953 (HU MTEL VIII.1.a 1.)
1952. december Beszámoló, Első évharmadról
8 kell dolgozz* as alkalmi tréningeket. ;hxnkájában erősen kell támaaz- kodnia a tradícióban felhalmozott tapasztalat anyagra épen a lopu- hov rendszer ismeretének birtokában. 2. A munkaközösség mási* xelad&ta a tinó anyug összeállítása. '1- b5l mariti a munkák#z Öaaég anyagá. ? Egyfelől az eredeti néptáncokból, másfelől régi és uj szonpadi müvekből. Es isx itt felmerül a kiválogatás azem oatjúnak kérdése, lo ahhoz, hogy lehren miből válogatni előbb gyűjteni kell, előbb meg kell ismerni a táncok gazdag anyagát, asdhŐl válogatni lehet. Jelenleg a iawujLkCzösüég as anyag gyűjtés ós kipróbálás monita fázisánál tart. :zzel egyidejűén persze folyik a kiválogatás is. nézzük meg a kiválogatás szempontjait: P«:y. A tanításra kerülő thneenyeg aagyobb r< sze magyar néptánc kell Tegyen. Kövenddkeink elsősorban népünk táncnyelvét kell megtanulják, elsajátítsák és izig-vérig ma-uKávn tegyéo. X tananyagban fontos helyet kell ka; jón a baráti népek tánca, akiket t Lucáikon keresztül i s jobban megismerhetünk és aogaseretiietünk elmélyítve niívendékeinkben és az o táncukon keresztül & nézők törne., ében a többi országok népei iránti szeretetet. a nyugati népek táncai közül gazü.gaá- gaival és szépségével kiemslkedl spanyol tánc is X helyet kell kapjon a tananyagban. áettő; Az idegen népe*: táncai köz .1 & aamkakö;-bsaég ügy azt; Ív xainTentat kell vegyen, aaix.ez csak hozzájuthat. '»Ävenlöre a birtokban lévő anyag nem olyan nagy, nogy sokat leuetne válogatni. Jalanleg épen kihal táncokat vesz át a muakaközössé^. Idővel az anyag gazdagodása révén az egyes népek táncai közül tanítás céljára azokat kell kiválogatni, amelyek a legteljesebben képviselik az illető népet. A magyar néptáncokat a táncban leggazdagabb vidékekről kell kiválogatni olyképen, hogy az anyag fokozatosan épüljön fel az egyszerűtől a komplikáltig, a könnyűtől a virtuózig. három. Az eredeti nagyár néptáncokat táj jelleg szerint kell tananyag az'mára feldolgozni. Jelenleg ez a WÚtítM, is folyik a aduokakössössőg- ben. Itt gondos szeretettéi kell vigyázni arrA, hogy a táncok ne lépések halmaza legyen és ne tojás módjára hasonlítsanak egymásra, ha ere sajátos izüket megőrizve nyújtsanak igazi tíneörömet és él- iáfft* Az eredeti tánc-kon kívül a népi művész együtt u^ek repertoár j ín lévő legjobb szilipadi müvekből is válogatni aell. i.éKv. A tenanyagban szerepelni kell ez OperaMz műsorán lévő legjelentősebb karakter-taneoknaa. ?el::.erül a kérdés, hogy a trenii^en és a táncokon kívül szükség van- e még külön aotiviaára vagy etűdökre. nézetem az, hogy nincs szükség rá ott ahol tánoanyaggal re delkezunk. Abban az esetben, ha a táncot nem ismerjük csak motívumait a tánc pótlására készíthetünk és taníthatunk etűdöket. Például: ha ismerünk grúz táncokat - ne tanítsunk grúz etűdöt, de ha csa* a grúz táncok motivikőja áll rendelkezésünkre, úgy a tánc pótlására alkossunk etűdöt* amin keresztül a növendékek megismerkedhetnek a gr az tánc elemeivel és a grúz tánc élményével. De törekedjünk mindenütt inkább arra, hc0y táncokat tanítsunk és i^rejcei.zünk kiküszöbölni ha csak lenet teljesen jt az önálló motívikát és az etűdödet. A karakter tánc munkaközösség az anyag gyűjtés, a válogatás és as
