Állami Balett Intézet igazgatótanácsi ülései, 1956-1957 (HU MTEL VIII.1.a 1.)
1957. február 13.
Jegyzőkönyv, Késtült az Állami Balett Intézet Magyar Ifjúság útja 24 sz. alatti igazgatói irodában 1957* február 13.-án. Jelen vannak: Lőrinc Gy., Bogdány,F., NácLasi F., Hidas H., Dr Lugossy E., Kiss L., Budinszky M. és Vas S. Lőrinc G-y. felolvassa a múlt ig. tanácson készült jegyzőkönyv határozatait és beszámol az ügyek elintézési módjáról, Hapirendi pontok 1. / Beszámoló az iskola ügyviteléről. 2, / Intézeti folyó ügyek. Bogdány F.összefoglalva beszámol arról az ig. értekezletről, amely a közoktatási problémákat közölte a kerület igazgatóival. Ezek a következők: a tantestület egysége állásfoglalása és szelleme a forradalommal kapcsolatban. A gyerekek körében kialakult romantikus hősiesség szellemének megváltoztatása. A pedagógusok^munkafegyelmének kialakítása. Az osztályfőnöki ó- rák' megtartása és annak programja. A nyelvoktatás kérdése, a vallásoktatás kérdése. A továbbiakban beszámol arról, hogy a fölsoroltak közül, a nyelvoktatás kérdése problematikus az Intézetben, t.i. a modern nyelvek német, angol, francia már k megkeződött s ugyanakkor nem jött ki még az uij rendelet sem az orosznyelv oktatása-t illetően. Javasolja, hogy a megkezdett modern nyelv folytatására adjon az Intézet lehetőséget a növendékeknek. Nádasi F. helyesli, hogy még egy modern nyelvet tanuljanak a növendékek, hivatkozik arra, hogy a gyerekek pályába is olyan hogy a nyelv-ismeret nélkülözhetetlen. Lugossy E. ámig az uj rendelet nem jön ki, addig nem lehet eldönteni a megkezdett modern nyelvek tovább tanitását, ez a tanerőktől és a teremtől is függ. Mindenképen módot kellene adni a növendékeknek, még egy modern nyelv tanulására. Lőrinc Gy. azon a nézeten van, hogy esak a rendelet után tudjuk eldönteni, hogy mire vagyaink képesek és azt hiszi, hogy mindenki nevében beszél, amikor azt mondja, hogy kivánatos, hogy az orosznyelv mellett még egy modern nyelvet tanuljanak. Bogdány F.kifejti, hogy az ig. tanács tagjainak véleménye megerősítette őt abban a n ézetében, hogy helyes utón jár a modern nyelvoktatás kérdése tekintetében. Ezekután beszámol az iskolai év beosztásáról és bej einti, hogy az országos szokástól eltérően Intézetünkben a müvészaji nevelésre való tekintettel
