Kutatás-Fejlesztés – Tudományszervezési Tájékoztató, 1992
1-2. szám - Szemle
10 Az akciókutatás mellett más típusú kutatások is foglalkoznak a tudomány és a gyakorlat együttműködésével. Van olyan irányzat, amely szerint az akciókutatásból az a szempont hiányzik, hogy a felhasználó igényei szerint termeljék meg a tudást. Az „értékelő kutatás "-ról (evaluative research) van szó, amely a 60-as években keletkezett az USA-ban. Ez arra mutat rá, hogy a kutatási programok általában nem érik el céljaikat (Mullen, Patton) 17,1 8, 30 ilyen értékelő projektről összegzi tapasztalatait és arra a következtetésre jut, hogy ezek akkor remélhetik hasznosításukat, ha az alkalmazók szükségleteit részesítik előnyben a társadalomtudományok értékei helyett. 1975-ben 1400 oldalon jelent meg a Handbook of Evaluation Research с. kötet, amely számos javaslatot tesz az értékelő kutatások minőségének javítására. Egy másik fontos publikáció, az Evaluation Studies Review felsorolja és áttekinti a legjobb értékelő kutatásokat. A szerzők azt javasolják, hogy a siker érdekében a kutatók mindjárt az indításkor kapcsolódjanak a programhoz. További szabadságot szükséges kapniok ahhoz, hogy - ha szükséges — megváltoztathassák kutatási terveiket és menetközbeni publikálással is segítsék az adminisztrátorok gyakorlati tevékenységét. Jack Rothman 1 9 12 londoni szolgáltatási hivatal kutatásainak alapján azt állapította meg, hogy „két külön világ" jellemzi a kutatókat és a hivatalnokokat. A struktúrák, folyamatok, beállítódások, kölcsönhatások és a kutatási jelentés jellemzői mentén alakul ki ez a „két világ". 17. Mullen,E. et al: Evaluation of social intervention. San Francisco,1972Jossey — Bass. 18. PatonM Q-: Utilization focused evaluation. Beverly Hills — London, 1978, Sage. 19. RothmanJ.: Using research in organizations: A guide to successful application. Beverly Hills - London, 1980,Sage.
