Kutatás-Fejlesztés – Tudományszervezési Tájékoztató, 1992
3-4. szám - Szemle
A KUTATÁS ÉS KÉPZÉS KOHERENCIÁJÁNAK ERŐSÍTÉSE SVÁJCBAN Az egységes Európa ösztönző hatása — Súlyponti programok — A képzés mint katalizátor — Következtetések és kilátások. Ad egységes Európa ösztönző hatása A nemzetközi síkú interdependencia fokozódása, főleg pedig az "egységes Európa piac" 1993-tól tervezett kibontakozása parancsolóan igényli és sokrétűen ösztönzi, hogy Svájc a speciális hazai adottságok és érdekek érvényesítésével párhuzamosan az eddiginél széleskörűbben csatlakozzék a külföldi, mindenekelőtt nyugat-európai kiemelt kutatási projektekhez. 1 Közreműködése eredményességét meghatározza, hogy az egységes európai piacnak Skandinávia, Ausztria, Liechtenstein, továbbá Svájc is része. Az Európai Gazdasági Közösség és az Európai Szabadkereskedelmi Társulás szervezetei közötti új megállapodás révén Svájc befolyása is érvényesülhet már a döntéselőkészítés folyamatában. A svájci tudománypolitika - az ország gazdasági teljesítőképessége, szociális és kulturális haladása, az életszínvonal és az élet minőségének meghatározó tényezőjeként — gyökeresen megújítja a kutatás- és oktatáspolitikát. Súlyponti programok A Szövetségi Államtanács korábban megállapította, hogy Svájcban nem foglalkoztak kielégítően az ország kutatási rendszerének átfogó kritikai vizsgálatával, holott ezt jónéhány fejlett nemzet folyamatos feladatként kezeli. Az OECD elemzések is rávilágítanak országtanulmányaikban, hogy a korszerű, konzisztens kutatás* és technológiafejlesztési intézménystruktúra kiépítése és hatékony működtetése nélkülözhetetlen a gazdasági tevékenység eredményességéhez. A svájci tudománypolitika globális rendszerének elemzéséből és értékeléséből, ill. a világgazdaságban, valamint Európában végbemenő radikális változásokból adódó következtetések a korábbi eszköztár kiszélesítésére és differenciálására serkentenek. Új kezdeményezésként a kutatócentrumok lesznek letéteményesei — profiljuknak megfelelően — 1992-től az országos K+F tervben szereplő súlyponti programoknaK. Az utóbbiak 6—10 éves időtartamú, különleges jelentőségű 1. Mehr Kohärenz in Forschung und Bildung. = Neue Zürcher Zeitung, 1991.dec.28. 25.p.
