Tudományszervezési Tájékoztató, 1967

1. szám - Szemle

egyik előfeltétele, hogy a társadalom mind több tagja több-kevesebb pontossággal is­merje azokat, kirajzolódnak a tudományos ismeretterjesztés roppant szervezési felada­tai. Az is kétségtelen, hogy ebben a kutatószervezeteknek, ha megfelelő szervezeti áttételek utján is, mind jelentősebb szerepük van. » AZ OKTATÁSI FORRADALOM A tudományos kutatások gyakorlati célokra koncentrálódása, a tudományos is­meretanyag roppant megnövekedése, differenciálódása, az integrálódási tendenciák: komplex ismeretágak kialakulása és a műszaki fejlődés fokozódó irama fórra ­dalmasitj ák korunkban az oktatást, érthetőleg elsősorban a műszaki- és természettudományok közép- és felsőfokú oktatását. Jelentős szerepet játszanak ebben a kutatószervezetek munkaerőutánpótlási és továbbképzési igényei is. Az oktatási for­radalmat a szakemberszükséglet megsokszorozódásának mennyiségi tényezőjén kivül minő­ségileg uj követelmények is jellemzik: a/ Rugalmas szakérdeklődést lehetővé tevő, alkotó magatartást, kisérletező szemléletet, kutatási módszereket /nemcsak eredmények végtelen sorát/ kutató hajla­mot és önállóságot ösztönző al apképzést kell adni az oktatás minden fo­kán, elsősorban a főiskolákon és az egyetemeken. b/ Az alkotó gondolkodás kifejlesztése uj oktatási módszereket igé­nyel, amelyeknél a képzésben az önálló kutatómunka játssza a főszerepet. с/ A fejlődés irama következtében rohamosan avul az ismeretanyag, s ezért a kutatók, fejlesztő mérnökök /lassan valamennyi szakember/ képzése nem feje­ződhet be a diploma megszerzésével, hanem rendszeres és folyamatos tovább ­44/ képzésükről kell gondoskodni . A KUTATÁSOK GAZDASÁGPOLITIKAI JELENTŐSÉGE, NEMZETKÖZI EGYÜTT­MŰKÖDÉS ÉS ÁLLAMI KUTATÁSPOLITIKA A kutatásszervezés eddig felsorolt uj követelményei —amelyek korunk tudo­mányos forradalmának is jellemzői— jelentős gazdaságpolitikai következményekkel is 44/ A tudományos ismeretek elavulásának problémája. Tájékoztató...1964.6. sz. 701.p. ADAM Gy.: A tudományos fejlődés üteme és a felsőoktatás. Válóság, 1964. 8.SZ. 43

Next

/
Thumbnails
Contents