Tudományszervezési Tájékoztató, 1965

1. szám - Szemle

tágabbak, szervezete kevésbé tagolt, s szükségszerűen mentesül minden pontos ütemterv betartásától. Az alapkutatás jó része olyan területeken folyik, amelyek már bebizonyították gyakorlati fontosságukat, mint pl. szilárd testek fizikája, a felső légkör fizikája, rovarbiológia. A konkrét rendeltetésű állami szerveknek már csak azért is elő kell segiteniük az alapkutatást, hogy kiaknázhassák a gyakorlati alkalmazás kinálkozó lehetőségeit, mihelyt azok akár hazai, akár nemzetközi vonatkozásban felmerülnek. Ez forditva is áll: az alkalmazott kutatás gyakran az alapkutatás számára nyit uj perspektívákat. Jóllehet semmiféle alapkutatást nem lehet gyakorlati megfontolásokkal igazolni, nem kétséges, hogy az általa felderített uj tudásanyag állandó áramlása nélkül a gyakorlati alkalmazás elsorvadna, AZ OKTATÁS ÁLLAMI TÁMOGATÁSA Az oktatás tartalma és minősége annak minden szintjén közvetlenül kihat a tudományos és műszaki haladásra. A természettudományok leghaladottabb ágaiban nyújtott szakképzés az egyetemeken mindig is elválaszthatatlan volt a kutatástól; ez ma már a műszaki tudományokat is jellemzi, A tudományos ismeretanyag gyors elavulása a mérnökök és az alkalmazott kutatásokkal foglalkozó tudósok számára szükségessé teszi az uj ismeretanyagok elsajátítását és annak a képességnek a kifejlesztését, hogy szellemileg alkalmazkodni tudjanak a változásokhoz. Az oktatásnak és a kutatásnak ez a kölcsönhatása megtermékenyitőleg ha a fiatal hallgatók alkotókészségére is. Az a felismerés, hogy a kutatást szervesen be kell illeszteni az oktatásba,továbbá, hogy az alapkutatás területén nagy mértékben az egyetemekre kell támaszkodni, nagy felelősséget ró a szövetségi kormányzatra. A szövetségi kormány kutatási és fejlesztési alapjaiból mintegy 1.5 milliárd dollár jut az egyetemeknek. Ebből azonban ténylegesen mintegy 1 milliárd dollárt kapnak olyan kutatásra, amit főként egyetemi tanerők és hallgatók végeznek. A többit kutatóintézeteknek folyósitják, amelyekben hivatásos, a főiskolai oktatással szoros kapcsolatban nem álló kutatók dolgoznak. Ezeket a félig autonóm kutatási központokat egyenesen azzal a rendeltetéssel hozták létre, hogy a szövetségi kormányzat szükségleteit szolgálják. A Los Alamosban és Livermore-ban levőket a kaliforniai egyetem, a Lincoln Laboratóriumot a Massachusetts Institute of Technology, az Alkalmazott Fizikai Laboratóriumot a Johns Hopkins Egyetem üzemelteti. E kutatóintézetek különösen alkalmasak irányitottabb tipusu kutatás elvégzésére /alkalmazott kutatást is ideértve/, ami hosszas erőfeszítést és komoly tapasztalatot, nagy és bonyolult berendezést, továbbá a különböző tudományágak szakembereiből összeállított tudósegyütteseket igényel. 81