Tudományszervezési Tájékoztató, 1965

1. szám - Szemle

roija a főfelügyeletet, a bázis egyes tagjainak működéséért pedig a közvetlen felet­tesek felelnek. A KUTATÁS-TERVEZÉS RENDSZERE A kutatás és műszaki fejlesztés tervezésének kérdésével kapcsolatban az idézett párt- és kormányhatá­rozat a következőket irja elő: Országos-, tárca- és vállalati-intézeti szinten perspektivikus tudományos­és műszaki fejlesztési terveket kell kidolgozni, s ezeket a népgazdasági tervhez kapcsolva kell megalapozni. A tudományos- és műszaki fejlesztéssel és koordinálással foglalkozó Állami Bizottságnak, az Állami Tervbizottságnak és a Csehszlovák Tudomá­nyos Akadémiának, amely erre a feladatra Tudománytervezési In­tézetet hozott létre, a távlati tervezés országos, tárca és vállalati intéze­ti szintű egységesítése érdekében 1963. szeptember végéig tervkészitési metodikát kellett kidolgoznia. A távlati tervek a következő részter­vekből tevődnek össze: — a népgazdaság műszaki szinvonala emelésének fő irányai, — a főbb termékek műszaki színvonalának emelése, — elméleti jellegű tudományos kutatások, — a tudományos-kutatási bázis fejlődése. A távlati terveket mindig ugy kell továbbfejleszteni, hogy egy-egy, a népgazdasági ötéves terv befejezésével együtt végződő közepes lejáratú tervidőszak végén 15-2o éves perspektívát nyújtsanak. A közepes lejáratú tudományos- és műszaki fejleszté­si terveknek már sokkal konkrétabbaknak kell lenniök és mutatórendszereket kell al­kalmazniok. 1963-tól kezdődően ismét szerepeltetni kell a népgazdasági éves tervek­ben a tudományos és műszaki fejlesztés ötéves tervekből lebontott éves terveit. A tervezés módszereinek kidolgozásával párhuzamosan az ellenőrzés és a koordinálás korszerű módszereit is ki kell dolgozni. Ágazatonként tervezik egy-egy olyan "vezető munkahelynek" a kijelölését, amelyben koordinációs tanács szüntetné meg az átfedésedet. 1961-1965-ben a még érvényes tudományos- és műszaki fejlesztési terv sze­rint dolgoznak. Az Akadémia a tudományos terv teljesitését irányé Ívekkel segitette elő. Ezekből kitűnően a terv főproblémákra, főbb- és komplex feladat­csoportokra oszlik. A főproblémákat egy-egy koordinátor, a főbb- és komplex feladat­csoportok mindegyikét pedig az illetékes tanács, illetve kollégium kiséri figyelem­mel . 13

Next

/
Thumbnails
Contents