Tudományszervezési Tájékoztató, 1964
1. szám - Szemle
megoldás módszerét az autófuvarozáa optimális munkatervének az összeállításában, dolgozták ós kipróbálták a feladatmegoldás módszerét az egyes népgazdasági ágakban a termelés profilirozásának meghatározása terén, elektronikus számológépek alkalmazásával. Folyamatban van az irányitás és a tervezés komplex automatizáoiójának a viza-" gálata. A társadalomtudományok központi problémája a szocialista tá r s adalom fejlődési törvényszerűségeinek és a kommunizmusba való átlépésnek a vizsgálata. A társadalomtudományok a társadalmi fejlődós irányításának az alapját képezik, s emellett feladatuk az, hogy tevékenyen résztvegyenek a kommunizmus emberének eszmei kialakításában és nevelésébea. A társadalomtudományok fontos feladata a marxista-leninista elmélet alkotó fejlesztése, a haro a reakciós burzsoá ideológiák ellen, a marxizmustól való különféle elhajlások ellen. A társadalomtudományi kutatások jellemző vonása az adott korszakban az, hogy a humán tudományok különféle ágazataiban dolgozó kutatók csoportosításával kell hozzáfogni bizonyos komplex problémák kidolgozásához. Egyre szorosabb alkotó kaposolat alakul ki a társadalomtudományok és a természettudományok területein dolgozó tudósok között. Ahhoz, hogy eredményesen oldjuk meg a szovjet tudomány előtt álló nagy és felelősségteljes feladatokat, igen gondosan meg kell szervezni a tudományos munkát, ós biztositani kell a tudományos erők és az anyagi eszközök konoentráoióját a döntő problémakörökben. E óéiból, a párt és a kormány határozata alapján a műszaki fejlődés irányítását az iparági állami bizottságok vették át; a Szovjetunió Tudományos Akadémiája szervezeti szempontból átalakult. Az akadémia keretében uj osztályok létesültek. Az átszervezés máris pozitiv eredményeket ad, mind a műszaki haladás, mind a tudományos fejlődós terén. Az elmúlt években tudományos életünkben olyan szervek kezdték meg munkájukat, mint a fontosabb problémák vizsgálatára alakult tudományos tanáosok, amelyek országos viszonylatokban hivatottak koordinálni a kutató munkát. 8
