A MTAK munkatervei, beszámolói, éves jelentései 1953-57.

- 14 is. E területen jelentős hiányok vannak; ez annál inkább leszögezendő, mert az elmúlt két év folyamán az osztály - bár tudatosította tennivalóit - alig tett valamit e hiányosságok megszüntetésére. Az osztály munkájával kapcsolatban felmerül még az időbeosztás kérdése is. Ismételten hangsúlyozni kell azt, hogy az adott körülmények közt tervszerűségről nem lehetett szó, mégis helytelen az a megoldás, hogy egy-egy kiadvány rohammunkával készült el, az osztály minden tagjának részvételével és az egyéb feladatok félretételével. Ez a módszer a legjobb akarat mellett sem vezethet teljes sikerre, mert éppen az itt elsőrendűen szükséges rendszerességet teszi lehetetlenné. A jövőben kerülni v

ell tehát az osztály túlságos megterhelését, minden kiadványra biztosítani kell a megfelelő időt, és lehetőséget kell hagyni a módszerek elméleti tanulmányozására is. Csökkenteni kell a mennyiséget a minőség javára. Emellett lehetőleg vissza kell térni ahhoz a szervezeti formához, amely tavaly már kialakulóban volt. Ennek keretében minden kiadványnak egy felelős "gondozója lenne, aki - ha kap is segítséget az anyaggyűjtésnél - kezdettől fogva kézben tartja a munkákat. Mindez nem jelenti azt, hogy az osztály kiadványai rosszak lennének. Ellenkezőleg: vannak köztük kifogástalanok is, mint pld. az MTA 1954-és működésére vonatkozó bibliográfia, melyet nyugodtan lehetne már nyomtatásban is kiadni. Végső formájában a többi is megfelelő, hiszen az osztály tagjai - akik a támogató jellegű észrevételeket és kritikát példamutatóan fogadják - a feltárt hibák kijavítása érdekében sokat dolgoznak. De tudatában kell lenni annak, hogy a Tudományos Akadémia Bibliográfiai Osztályával szemben fokozottak a követelmények: jó könyvtárosi szakismeretekkel, a tudományos munka módszerével készült feladványaiknak az akadémiai szinvonalat kell képviselni* A Különgyüjtemények Osztályába négy egymástól független csoport tartozik. Egy osztály keretébe való összevonásuk - munkájuknak az elnevezésben is jelzett tartalmi kapcsolata mellett - a könyvtár áttekinthetőbb és jobban összefogható szervezeti felépitése érdekében szükséges. Természetes u. i., hogy egy intézet túlságosan apró részekre való tagoltsága a vezetés hatásfokának csökkenését eredményezi és az egységes célkitűzések megvalósításának akadályává válik. Nem elég azonban a szervezet formai létrehozása, a működés oikerét csak a tényleges egység biztosítja. Ennek megvalósítása ter az osztályt vezető Berlász elvtárs nem végzett elég aVtiv munkát. ÍCeveset foglalkozott a vezetése alá tartozó csoportok elvi problémáival, napi munkájával, a teljesitaé-