Magyar Országos Tudósító, 1948. június/1
1948-06-01 [954]
A szegődi diákok nagygyűlése állástfoglalt az iskolák á llamositáoa mol lett• P/Hm Hatszáz diák és pedagógus gyűlt össze Szegeden, hogy megvitassák a középiskolás diákság aktuális problémáit. Dombi Béla h, tankorüloti főigazgató bevezető szavai után Várhegyi György," a Diákszövetség országos főtitkára ismertette a Eiákszövctség oddig elért orcdményoit. Elmondta, hogy április 3-án indították ol a "Tanulj jobban" mozgalmat és az iskolák 70^-a kapcsolódott be a mozgalomba.A nyár folyamán 3000 diák fog táborozni Magyarországon, 200 a mozgalomban, logjobb eredményt elérő diákot külföldre visznek üdülni .Az ország újjáépítésének előmozdítására egymásután alakultak'mcg az iskolákban az "Országépitő munka brigádok" . Budapesten nap,mint nap; dolgoznak a diákbtigádok az Úttörő Köztársaság, a Timót-utcai tanonóváros épitósénélo Vidéken a diákok százai mentek dolgozni a mezőkre, hogy megvédjék a termést a kártevő rovaroktól, A brigádok közül 150 vesz rós'zt'külföldi rohamunkában, 600 podig a Duna-Tisza csatorna építésénél. A továbbiak során hangoztatta, hogy a jövő tanévre 'nézve leglényegesebb követelése a diákságnak a középiskolai roform'megvalósítása 3 ' Olyan reformra van szükség, mely alapvetően megváltoztatja a jolonlegi középiskolákat ugy szellemileg, mint tartalmilagiA demokratikus középiskolának sugároznia kell a doriokráciához való ragaszkodást és a tanulók szivébo koll vésnie a népi demokratikus alapelve-' kot, mindenekelőtt a munka ós a munkásnak szeretetét, mcgbocsüléséte A diákszövetség főtitkárának beszéde után Gallé László,, a Klauzál-gimnázium igazgatója kijelentőtto: hogy nyugodtan várja az 1 állam ós egyház közötti megegyezést, mert mint a kultuszminiszter ki jelentette, a hitoktatás szabadon megmarad."- - Borid. Imre dr.,a szogodi leánygimnázium igazgatója hangoztatta, hogy az ál la mos itassál kapcsolatban viharokat os műviberokat támasztanak,de a józanul gondolkodó nép túlnyomó többségének állásfoglalása azt fogja orodmónyozni, hogy ezek a müviharok elcsituljanak.' Az ifjúság nem ül fol C zoknek, annak ellonéro, hogy például az ő'iskolájában is szabályos léloknorgozós és szervezett izgatás folyik. Ez azonban értékét veszti, mert az ifjúság tudja Helyik az igazi ut 4 mik a feladatok? Ambrus Antal, a Katolikus Tanítóképző tanára az egész tanári kar nevében hangoztatta, hogy az ogyotlon katolikus iskola az országban az ő intézotük, ahol mogalakult a diákszó ve tség .Az ólért erodmónyok bizonyítják azt: szüksége3,hogy minden egyházi iskolában ' megalakuljon a diákszövotsóg. Végül örömmel üdvözölte az államosítást*/ Laborfalvi Károly, a katolikus tanítóképző diákja hangsúlyozta, hogy az egyházi iskolákban a tanulás menctóvol megakadályozzák a végzott diákok olholyozkedési lehotőségét,' Kijolontotto,hogy a katolikus tanítóképző valamennyi diákja helyesli a felekezeti iskolák államosítását. .xHcnnort János,ugyancsak a katolikus tanítóképző növendéke azt hangoztatta, hogy az államosítással a diákok jobb,korszerű neve ló síi 0 §3 több anyagi támogatáshoz jutnak. - - Losonczi Sózsa a vogyiipari iskola Mária kongregációjának ogyik vezotőjo kijelenté tto, hogy az állami iskolákban zavartalanul folyhat a vallásos neveié a,'a félrovozotőkot kellene inkább kiközösitoni,akik hamis,reakciós " hitelekéi zavarják a tanulást, /folyt, oöv./ P.'
