Magyar Országos Tudósító, 1947. december
1947-12-21 [949]
/& r odago7;ús"3 Szalsz .rvczot I^. küldött közgyűlésé. 1« folytat ás./ Ha/Hné Ezután az ország különböző részeiből egybegyűlt pedagógusok lelkes tapsa közepette ^rtutay Gyula kai tus zminí szter mondott eeszedet, melynek elején hangoztatta,-' ismeri a pedagógustársadalom gondjait és bajait. & felszabadulás elet ti időben maga is, mint pedagógus járta a falut néprp.jzi kutatások miatt, megismerte a legkisebb tanyán dolgozó "tani tó toi a városokban dolgozó tai mórig a pedagógusok problémáit, Leó tta, milyen odaadással, önmaguk személyi ügy énen félre tolásává 1 szolgaija ü nevelő a- magyar nép - IvLi a-magyar pe dagógustársadalomnak olyan szilárdan megalapozott, kiemelkedő pedagógus-státust kivonunk adni, amely alkalmas arra, hogy e társadalom méltó megbecsültetését kivívja - mondotta. Jól tudjuk, hogy ezzel a kívánalommal sokan szeretnek visszaélni demagóg szólamokkal, vagy demokrá.ciaollenes* támadásokkal. Mindnyájan, tudjuk, hogy mes.sze vagyunk még a státust illetően, de azt is tudjuk mindnyájan, hogy milyen szegény, szétrombolt országot kell a pusztulás széléről felemelnünk, Azt is ki kell emelnünk viszont, hogy Európában talán a logszilárdabban a mi népünk áll és itt Ko le teur ópában is biztos eredményekre tekinthet újjáépítésünk. Státusunkat egybe kell hangolni az ország gazdasági lehotőségeivel^ lehetőleg ugy, hogy ebből az egyoehangolásból ne mindig a pedagógustársadalomnak származzék kára, A. minisztérium és a pedagógus szakszervezet is éber ponddal figyeli, hogy a podagegus-t'r sadalom státusérdekeit megvédelmezze és oltalmazza. Meg ' koil értetni a -magyar közvéleménnyel - és minden nevelőnek a maga körzetében is - hogy Magyarországon homokra épül minden, ha az nom a nevelő t rsadalom munkájára épül. Pékiegoldás, kényszerintézkedés lesz e-dnden, ho nem a magyar -.ne ve lotársadalom az, amely feltárja demokrácián:: belső erőforrásait, ha nem a neve lotársadalom fogja napról-napra történő munkájával mo ger.esiteni demokráciánk alap jai t. Ez teremti meg" az igazi alapot demobráciánkiak és biztosi téka an-' nak, hogy ^lo-2o év mulv:. is haladó, erősödő, népi de lokrácia lesz. Meg kell értetni tehát rn.ndcnl-d.vel, hogy a pedagógustársadalom munkáján múlik 'a magyar népi demokrácia jövendője, -az, hogy a munkás^ jogai megmiaradiiak, hogy a paraszt klomolkodhotik elmaradott- " , ságából, mind-mind azon múlik, hogyan dolgozik a magyar pedagógus Ezt kell megértetni, S logyen e tekintetvén minden pedagógus leírdo- . feojo a maga missziójának, logyen hirdető jo a.aak, hogy a pedagógus • a legkatékon"--abb fogy ver a magyar demokrácia kezében." Sokszor'igen aggasztó jelenségek mute tkoznak, hogy pld. éepen r. pedagógusi 1 zo tés miatt az ország tehetséges ifjai elhagyják < zt a pályát, nem monriok egyetemre, hanem más ut-on keresnek megélhetést. Ezt meg kell szüntetni. Hirdessétek meg a pedagógiai hivatás jelentőségét szerte az országban. Érezze népiünk a falu^es a városokban is, hogy az ország szino-java mogy nevelőnek, s akkor mindenki érezni fogja, hogy köto'losségei is vannak ezzel a réteggel szemben. \ /ban A miniszter ezután több, foptos bejelentest tett a közgyűlésnek, ^igy be jelentette, hogy a tavasszal megnyílik Dedóson a pedagógustársadalom olső, uj üdülője, mely a gyógykezelés céljait is fogja szolgálni. . 1 /Folyt.köv./
