Magyar Országos Tudósító, 1937. szeptember/2

1937-09-20 [164]

MAGYAR ORSZÁGOS TUDÓSÍTÓ Kézirat. ; Hetedik kiadás. « »—. — _— — .»— • -—— — — —«. Budapest, 1937. szeptember 20. 9*'0^'

: XIX. évfolyam 214.szán. /A Pázmány Páter Tudományé gye tem ünnepélyes megnyit ás a. Folytatás .2 ,/ - Mindezek mar lege lése a külföld sok kiváló állami árf i ának nyilatkozaté szerint egyre kívánatosabbá teszi u revíziót, akár a nápszövets.. gi alapokmány 19.§-a alapján, akár pedig egy uj elfogulatlan o a ke t ár gy a las üt j én p : Beszéde vég-„n arra kérte a rektor az ifjúságot, áogy a revíziót, amelyet csak a külföld se gi ts égavel tudunk az adott helyzetben megvalósítani, segítsük elő jogtisztelő, a külföld előtt tekintélyt szerző, s u magyar kisebbségek sorsát nem veszélyeztető magatartásunkkal. A jelenlévő előkelőségek és az ifjúság mindvégig feszült érdeklödvisse 1 hallgatta Kenéz rektor szavait, s annak befejez se után szűnni nem - karó lelkesedéssel ünnepelték. Az ünneplés csillapulta után Magyary Zoltán dr. jog- és államtudomány i dekán emelkedett szólásra, s a következőket mondottat _ A tanéveiégnyitó ünnep mindig fontos esemény a több mint háromszáz öves egyetem életében ls • Különös jelentős agü azok sz ám ára, akik . zon először vesznek rés zt. Idén is közel ezer ifjú lép be e r=>gi falak közé. Közülük kitűnően, vagy jelesen ^rett 39$, jól érett 38$, el.gs.gesen rett 23/o. Olyat, aki megbukott az érettségin, nem is vettünk fel. érnek az 5500 ifjúnak, aki az idén tette le az érettségi vizsgát, c. legjava jött ide• Régi szép hagyomány, hogy u rektort adó kar dékánja intézze az első felvilágosító szavakat az Alma Mater uj tagjaihoz. Három szempontot óhajtok emlékezetükbe vésni . és azokkal jellemezni az egyetem sajátosságát es hivatását. - Az első ez egyetem és a középiskola közötti llllönbség. Itt tanár es tanuló munkatársak. Itt a tápár nem a tanuló felett van, hanem mint vezetője, az előtt áll, Ennek a viszonynak a kifejezése benne van az unl-versitas régi kifejezésében, amely a vertere igéből származik és egyfol .fordultaágot is je lent. - Az egyetemnek oly régi ;s er ->s autonómiája ven, amelyhez csak a romai katholikus egyház jogállása hasonlítható, Az egyháznak a középkorban kifejlődött jogállása a vetülete az istenfélelemnek és a túlvilági .létben való hitnek, Ji

s egyetem autonómiája viszont kifejezése annak - tekintélynek, ami a földi életben csak a tudásnak jár ki. A tudomány fenntartása ;s eloobrevitele a társadalom es «z állam boldogulásának nélkülözhetetlen tényezője. Az egyetem a tudás fej lesz tés ének f ...'Szerve. AZ egyetemek szaporodása és tudományos autonómiája minden & épnél annak az igénynek a je le, hogy a tehetség uralmát os irányi té s ze re pá t kiv ánják ale tűkbe n biztosítani. - Ez a szerep mutat j a az essr-e függést az egyetem és a nemzet ...Léte között. Az egye tem hatása alatt van a kornak es a népnek, amelybe tartozik és más által nem pótolható szerepet tölt be v nemzet aletében. Az egyetem tehát nem szakadhat el sem a nemzettől,sem századától. Az c gye tem fe ladata, hogy a nemzeti élet minden terén világítson tudáséval & legyen kőzve ti tője a nemzet gondolatvilágában az egyetemes emberi haladás uj irányainak, főleg olyan Időkben,amikor a nemzet a sors csa pasai alatt roskadozva meg-me gáll, vagy amikor fi törtenelem útvesztőjében nehezen tájékozódik, Ha az egyetem ezt a szerepet nem tudj;; betölteni, nemzetünk életében nincsen más r aki ezt megtehetné. A mi egye temünk tisztában van ezzel a feladattal, különben nem is birná el a felelősseget uz'ért, hogy a nemzet rábízza ifjúságának legjavát. i /folyt. köv ./